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專(zhuān)業(yè)的心理服務(wù)
平臺(tái)承諾 免費(fèi)退改
2019-12-24 14343次閱讀 0個(gè)贊
咨詢次數(shù)：1
咨詢費(fèi)用：0元
案例類(lèi)別：個(gè)人成長(zhǎng)
案例簡(jiǎn)述：
此案例已征得來(lái)訪者同意并授權(quán)公開(kāi)。小鑫的童年是幸福的。父母同為某廠的職工，雖然經(jīng)濟(jì)上并不很富裕，但那種小康生活也讓一家人其樂(lè)融融。聰明伶俐，活潑可愛(ài)的小鑫被父母視為掌上明珠。然而在小鑫讀4年級(jí)的時(shí)候一場(chǎng)意外發(fā)生了，她的母親在一次交通事故中不幸身亡。這一打擊猶給年幼的小鑫帶來(lái)重大的創(chuàng)傷。小鑫變得郁郁寡歡，不愿與他人交往，越來(lái)越不合群。學(xué)習(xí)上也因自卑孤獨(dú)而使成績(jī)一落千丈。隨著時(shí)間的推移，小鑫這種情況更加變本加厲。
咨詢經(jīng)過(guò)：
此案例已征得來(lái)訪者同意并授權(quán)公開(kāi)。
小鑫，女，19歲，大一學(xué)生。是單親 家庭的獨(dú)生女兒，個(gè)子高挑，五官秀麗，漂亮的外表深得人喜愛(ài)。
問(wèn)題行為表現(xiàn)：該生在學(xué)校自覺(jué)遵守紀(jì)律，沒(méi)有遲到、 曠課等現(xiàn)象。但上學(xué)、放學(xué)喜歡一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往，在教室里也是一個(gè)人獨(dú)自在座位上發(fā)呆，很少與同學(xué)交談，上課經(jīng)常開(kāi)小差，心不在焉。平時(shí)遇到老師同學(xué)也不打招呼，總是回避別人的目光?？傊?，那副可憐楚楚的樣子與她漂亮的外表極不相稱(chēng)。
原因分析：導(dǎo)致小鑫患有此癥狀的直接原因是家庭的變故。根本原 因是缺少關(guān)心和愛(ài)護(hù)。處在花季時(shí)期的小鑫，渴望得到親人、朋友的關(guān)心、愛(ài)護(hù)和理解，而此時(shí)的母親的全部希望寄托在小鑫，唯一要求就是好好學(xué)習(xí)，一切為了學(xué)習(xí)。母親在生活上無(wú)微不至的照顧，但是在心理關(guān)懷上去極度冷漠。小鑫變得終日悶悶不樂(lè)，在找不到傾訴的對(duì)象后，漸漸地產(chǎn)生一種自我封閉的心理。
問(wèn)題診斷：小鑫患有輕度自卑封閉癥。這種心理癥狀的學(xué)生往往表現(xiàn)為孤僻，拒絕與外界交往，做事缺乏自信。
矯治措施：
1．談話、談心。為了讓小鑫覺(jué)得身邊人都在關(guān)心她、愛(ài)護(hù)她，咨詢中盡量在輕松和諧的氣氛中進(jìn)行，使她覺(jué)得親切溫暖。發(fā)動(dòng)小鑫找一些同學(xué)主動(dòng)接觸，消除小鑫的自卑孤獨(dú)的心理。
2．讓她多參與班級(jí)活動(dòng)，多擔(dān)當(dāng)社會(huì)工作，如鼓勵(lì)她參加學(xué)校社團(tuán)、參加班級(jí)文藝表演，使她覺(jué)得自己對(duì)班集體、對(duì)學(xué)校有貢獻(xiàn)，感到自己的存在價(jià)值，從而增強(qiáng)自信心。
3．鼓勵(lì)小鑫主動(dòng)與母親交流，爭(zhēng)取得到她母親的支持與配合。
經(jīng)驗(yàn)感想：
此案例已征得來(lái)訪者同意并授權(quán)公開(kāi)。
從這個(gè)個(gè)案中，體會(huì)到善于走進(jìn)來(lái)訪者的情感世界，去體驗(yàn)他們的感受，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。有一顆溫暖熱情的心，來(lái)訪者才會(huì)向你敞開(kāi)心扉，吐出真言。心理咨詢才能因勢(shì)利導(dǎo)，達(dá)到預(yù)期目的。
來(lái)訪者心理障礙預(yù)防做到以下幾點(diǎn)：
1、加強(qiáng)心理咨詢：這是幫助來(lái)訪者克服在人生道路上可能遇到的心理障礙，使他們能適應(yīng)社會(huì)生活，處理好人際關(guān)系，順利完成社會(huì)角色轉(zhuǎn)移。心理咨詢要取得良好效果的關(guān)鍵在于心理咨詢師對(duì)受詢來(lái)訪者要給予信任，給予理解，給予換位（即設(shè) 身處地，將心比心）。咨詢過(guò)程中，心理咨詢師還要?jiǎng)又郧?，要遵循聆?tīng)（讓受詢來(lái)訪者宣泄）、保密（有些深層內(nèi)容要絕對(duì) 保密）、疏導(dǎo)（對(duì)其提出的特殊問(wèn)題作面對(duì)面的指導(dǎo)）原則。相互信任是咨詢?nèi)〉贸晒Φ幕A(chǔ)。咨詢過(guò)程是雙方情感和心 理交流的過(guò)程，只有這樣才能取得消除精神壓力，達(dá)到心理轉(zhuǎn)化的效果。
2、加強(qiáng)心理治療：配合心理醫(yī)生有意識(shí)地和困于心理問(wèn)題的來(lái)訪者建立關(guān)心、尊重、了解和指導(dǎo)的關(guān)系，并依他那問(wèn)題的需要使用適當(dāng)?shù)男睦沓C治方法，減輕或消除個(gè)案的不適應(yīng)的心理現(xiàn)象及行為，培養(yǎng)適應(yīng)習(xí)慣，促進(jìn)健全成熟的人格發(fā)展。
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