【摘要】：我們處于一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，讓孩子和網(wǎng)絡(luò)隔絕或者遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)是不現(xiàn)實(shí)的，但是，我們有責(zé)任讓孩子理性地接觸和運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)。

　　孩子網(wǎng)癮家長(zhǎng)們?cè)撛趺崔k？游戲有另一個(gè)吸引人的原因，在于結(jié)果和時(shí)間往往是等價(jià)交換的，少了很多不確定性往往安撫了潛意識(shí)對(duì)未知的恐懼。有些孩子有網(wǎng)癮，每天玩電腦、玩游戲。針對(duì)這些孩子來(lái)說(shuō)，需要放大他們的夢(mèng)想。凡是玩游戲上癮的孩子，內(nèi)心都比較空虛，對(duì)未來(lái)沒(méi)有期待，沒(méi)有夢(mèng)想，因此需要到虛擬世界里找東西刺激自己，通過(guò)玩游戲找到成就感。但當(dāng)你把他拉到現(xiàn)實(shí)，在現(xiàn)實(shí)中找到成就感時(shí)，他就不會(huì)去玩游戲了。

　　孩子網(wǎng)癮家長(zhǎng)們?cè)撛趺崔k？

　　家長(zhǎng)要了解孩子上網(wǎng)所反映的心理需求：如果孩子對(duì)某個(gè)東西感興趣,甚至到了著迷的程度,那么，這個(gè)東西一定滿(mǎn)足了孩子的某種心理需求。有的孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上找不到成就感,有的孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲是因?yàn)槿鄙倨渌麏蕵?lè)方式，有的孩子迷戀上網(wǎng)是因?yàn)?a >人際交往能力差。找到癥結(jié)所在，家長(zhǎng)才可以對(duì)癥下藥，滿(mǎn)足孩子現(xiàn)實(shí)中的需求，從而擺脫孩子網(wǎng)癮問(wèn)題。培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛(ài)好，增加孩子對(duì)外界事物的興趣，分散孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)的單一興趣。但也不能禁止孩子使用電腦，現(xiàn)當(dāng)，電腦是學(xué)習(xí)、生活的工具，有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，禁止孩子使用電腦結(jié)果會(huì)適得其反，或許會(huì)造成孩子的逆反心理。

　　家長(zhǎng)要幫助孩子正確看待上網(wǎng)聊天兒或游戲的作用：無(wú)論網(wǎng)絡(luò)多么真實(shí)，都不能代替真實(shí)的生活。家長(zhǎng)要坦誠(chéng)地跟孩子交流，讓孩子樹(shù)立正確的觀念，促使他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中獲取滿(mǎn)足感。孩子感興趣的是探索世界，不會(huì)做的他想去做，會(huì)做的就不做了。日常生活孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)與贊揚(yáng)能促進(jìn)其發(fā)展。孩子是培養(yǎng)的對(duì)象，不應(yīng)把孩子當(dāng)寵物，不能剝奪孩子的權(quán)利。家長(zhǎng)應(yīng)賞識(shí)孩子所作的一切努力，賞識(shí)孩子取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，甚至還應(yīng)學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子的失敗，讓孩子感到家長(zhǎng)是他的后盾，及時(shí)的贊揚(yáng)便是對(duì)孩子某階段的成績(jī)肯定。

　　對(duì)自我控制力比較差的孩子，父母可請(qǐng)求同學(xué)、老師協(xié)助管理，通過(guò)多方面的監(jiān)督和控制逐漸消除孩子網(wǎng)癮。

　　幫助孩子增加人際交往，培養(yǎng)其多方面的興趣：人際交往的增多和興趣范圍的擴(kuò)大可減少孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴(lài)，避免產(chǎn)生不上網(wǎng)就沒(méi)有事情做的感覺(jué)。

　　讓孩子自覺(jué)意識(shí)到長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)會(huì)對(duì)身體造成很大危害，從而提高其自我控制能力：長(zhǎng)期使用電腦會(huì)對(duì)眼睛、脊椎、消化系統(tǒng)等造成很大危害，家長(zhǎng)要讓孩子正確認(rèn)識(shí)到這些問(wèn)題，督促孩子合理安排上網(wǎng)時(shí)間，避免長(zhǎng)時(shí)間面對(duì)電腦，對(duì)自身造成危害。

標(biāo)簽: 網(wǎng)癮