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我們總希望世界是屬于我的,也希望能掌控全世界。
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這是一種常見的全能自戀感的表現。當一個孩子在1歲左右的嬰兒時期,他的世界是混沌的,也是一元的。
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他動一動念頭,媽媽就來到了身邊。
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他哭喊一下,喂奶或喂飯的養(yǎng)育者就來到了身邊。
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如此等等,“我一動念頭,世界就得立即按照我的意愿來運轉”。
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它緣于嬰兒時期。從本質上說,全能自戀是“巨嬰心理”的一種表現,表現為以自我為中心,從自我的角度出發(fā)來思考問題并作為行為反饋。
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無疑,這在現實生活中,必定給自己或關系帶來很大的困擾。
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但是,世界并不是為你而轉的。
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上篇
全能自戀助你“打怪”升級,也讓你生病
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如果把自信左右兩端的內容用一條線譜表達出來,就是一條自信連續(xù)譜系。
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有時,我們并不全然地知道自己處于什么樣的自信的水平。
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從自卑到自負,處于自信連續(xù)譜系的兩端。處于中間位置的是自信。自信是一種自己相信自己的狀態(tài),自卑就是自己不相信自己,自負則是自己過度相信自己,越往左邊越不相信自己,越往右邊越容易過度相信自己,即盲目自信。
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在這個圖上,很明顯看到,自戀并不處在自信的一端,而是偏向自卑的一端。(引自劉月鵬《你是否想過,你是優(yōu)秀的自卑者,還是自卑的自戀者?》)
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而健康的自戀,是自信的一種“基態(tài)”,意味著,自信是我自己是“具足”的狀態(tài),我不需要別人給予補充精神養(yǎng)料。自戀、自卑都是需要來自他人的自尊的補給。
全能自戀的特點包括:
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1、以自我為中心。
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他們看不見關系,或不愿意看到關系,或害怕關系帶來困擾。自我為中心在他的世界里是最容易辦到的。
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2、強迫性追求完美。
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于他們而言,追求完美似乎是無度的,甚至叫強求完美也不為過。對自我來說,不優(yōu)秀不配活。
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3、容易退行唯我獨尊。
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在關系中,常常伴隨以自我為中心主義的挫敗,而容易退行到自我的世界里。退行后有的能自得其樂般地自洽,有的則容易沮喪孤獨如嬰兒般無助。
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可見,全能自戀,它能讓你卓越地追求人生,追求事業(yè),不斷地“打怪升級”,也能讓你走向自我毀滅般的人格退行。
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自戀人格可分為渴望型、偏執(zhí)型、操控型及俄期自戀等自戀亞型。
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很多人已經意識到,每個虛榮而浮夸的自戀者心中都隱藏著害羞而怯懦的陰影,而任何抑郁且自責的自戀者心中也都潛伏著自命不凡的幻象。法里斯則描述了一種“高尚的自戀者”,通常指具有激勵品質的政治人物,他們能創(chuàng)造歷史功績,但卻悄悄地將失誤的責任轉嫁他人。(引自南?!毒穹治鲋委?/span>III理解人格結構》)
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可見,全能自戀能讓一個人創(chuàng)造歷史,讓一個人功成名就,讓你的成就登峰造極。
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但是,如果沒有健全的人格作為底子,這樣的全能自戀卻也能讓你消沉、退行,以致抑郁,生病。
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小林(化名)是個技術男,在工作中技術是首屈一指的佼佼者。全能自戀的強迫性追求完美讓他在技術上越來越精益求精,無人能望其項背。但他卻因為自視過高、自我夸大,時時在社交中攻擊他人。他發(fā)現身邊的朋友逐漸離他遠去,他也越來越認為這些人不值得與他為伍,只好逐漸把自己封閉在自我的世界里。
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他抑郁了。
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在親密關系和社交關系中,全能自戀都難以獲得良好、和諧的關系。自我為中心這一點就足以讓他們對良好的伴侶拒之門外。
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他們是自我的,甚至形成精致的利己主義者。他們也是自我強大的幻想者,幻想自己太厲害讓對方難受,甚至“殺死”對方。但是,很多時候,那只是他們以為的。
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在現實中,他們往往習慣于使用強大自我的“幻想+代償”的防御方式,來彌補本就外強中干、不堪一擊的自體。
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下篇
擁有健康的自戀,才能擁有幸福的人生
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這個世界是個立體的社會,也是復雜的社會,更是個焦慮的社會。在這個焦慮的社會里,必然產生這樣那樣的問題。
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也產生了這樣那樣的人,具有全能自戀特征的自戀人格就是其中一種。但是全能自戀既成全了你,也毀滅了你。
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女生小區(qū)(化名)現在一所名校讀博,在別人看來達到了人生的巔峰。但她卻抑郁了。
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她從小就是“別人家的孩子”,漂亮、好學、聰明、成績拔尖。但唯一不完美的是她有控制型的母親。在同樣極度自戀的母親眼里,她不論怎樣優(yōu)秀,都入不了她的“法眼”。
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在母親幾乎窒息而完美的要求和控制下,小區(qū)上完了大學,再上了碩士,再到今天的博士。所幸,博士是她自己所選,城市也是她自己喜歡的——在考博時,她特意選了離家?guī)浊Ю?、跨越幾個省的一所大學,以逃離“母親的魔爪”。
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但是,她告訴我,“我抑郁了。”
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咨詢師:你說你抑郁了,似乎你在告訴我什么?
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小區(qū):我討厭母親的控制,所以我來到了千里之外的大學。
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咨詢師:來這里讀博,會不會覺得有一種發(fā)自內心的快感,
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小區(qū):是的,很開心,
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咨詢師:在你與母親的“戰(zhàn)爭”里,你贏了,
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小區(qū):是的,我勝利了,但卻好像失去了什么。
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這就是典型的,“目標”完成了,人也就抑郁了。在她原來的世界里,打敗母親遠離母親,是她最想要的目標,但是現在目標達到了。
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一個人活著,是需要動力的。當她達到了目標,那她新的動力又在哪呢?
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所以,她抑郁了。
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那么,如果你是個全能自戀者,該怎么調整?
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首先,調整認知,要意識到不完美才是常態(tài)。
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現實生活中,不完美是常態(tài),一味追求完美與極致是病態(tài)。追求完美特別是強求完美并不可取,雖然對完美的孜孜不倦的追求能讓你在事業(yè)上得到越來越高的成就,但對于生活卻并不可取。
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在強求完美的過程中,只會讓你的身心不斷消耗。這種消耗其實是一種嚴重的內耗。因為你的要求完美,只是自己所想要的完美,于他人而言并不一定需要?;蛘?,他人對你所追求的完美,并不覺得完美。
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追求完美與極致,只是自己不能放過自己,是和自己過不去。如果和自己都過不去,那和別人怎么過得去呢?
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其次,學會包容,容納自己與他人的不完美。
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包容是一種心態(tài),也是一種智慧。如果你不能包容別人,這在心理上意味著,你故意要把你們的關系推開,你在心里并不想讓他靠你太近。
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在親密關系中,這種情況很常見。也很讓一些伴侶苦惱。
小敏(化名)是個完美主義者,在工作中屢次得到嘉獎和年度優(yōu)秀員工。但在生活中,卻對丈夫的行為習慣無法包容。
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她說:我無法容忍他在婚前和別人有過性關系,我覺得他不干凈了。
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她想一個完全地、純粹地屬于她的人,為此很受折磨。她說早知道自己這么痛苦,當初就不一時沖動和她結婚了。但一切又回不去了。
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在工作中,她對自己要求嚴格,也對下屬同樣嚴格。她不能容納自己的不完美,也不能容納他人的不完美。所以,除了必要的溝通,她的下屬總會對她避而遠之。
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完美源于強迫型人格。從成因上看,由于兒童如果受到過早和嚴苛的呵斥,或是父母過分的關注,都會與恪盡職守的家長形成權力爭奪,而最終兒童注定處于劣勢。被控制、被評判、被規(guī)定的體驗會使兒童產生憤怒情緒和攻擊幻想。(引自南希《精神分析治療III理解人格結構》)
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其心理機制是,一旦感到失去控制、不守規(guī)則就會產生不良情緒(如憤怒和羞愧)。這些想象和行為對他們維持自我認同和自尊非常重要。由此誕生賞罰分明的超我,顯示出涇渭分明的道德評判。
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強迫者的基本情感沖突是憤怒,即由于被控制而導致的強烈憤怒,和恐懼——對被譴責和被懲罰的恐懼。
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而在成長為包容型人格的路上,需要放棄對完美的強迫性需要和控制。
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三是,學會變通,在追求極致的路上不僵硬。
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按照接納承諾療法ACT理論,認為人的心理出現問題,與心理僵化有著特別重要的關系,并呈現了ACT六邊心理病理模型:
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ACT 將人類的心理病理直觀地用一個六邊形模型來表示。六邊形的每一個角對應造成人類痛苦或心理問題的基本過程之一,六邊形的中心是心理僵化。
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由于個人認知、思維習慣,及自我“堅硬的自戀”,導致一個人在一條路上的執(zhí)著與僵化,他們會呈現某種完美人格出現,在追求極致的路上心無旁騖地偏執(zhí)向前。
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而這,顯然與我們追求美好、舒適的生活,是背道而馳的。
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或許這個方法是好的,但它會讓你耗盡心血?;蛟S那個方法是完美的,但它同樣讓你頭破血流。
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但是,達到目標,卻有很多途徑可走,那么,在你覺察到原有的你認為完美的方法無法達到時,為什么不考慮拋棄你“堅硬的自戀”呢?
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學會變通和拐彎,才是唯一出路。具備心理靈活性,這是一個人心理成長的標志。
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