? 他們年少輕狂，叛逆，早戀，他們每天心理都在想些什么，怎么一會兒哭，一會兒又笑，他們到底怎么了，讓我們看看這個階段的心理沖突和矛盾是什么？?

? ? 當(dāng)處在12、13歲時候，心理學(xué)上把它叫做“第二自主發(fā)展期”，也就是說，這是孩子第二次自我意識飛躍發(fā)展的時期，給它起了個名字叫“青春期”。

? ? 青春期是從幼稚走向成熟的轉(zhuǎn)折階段，“自我認(rèn)同”是他們的主要任務(wù)。確認(rèn)“我是誰”，“我應(yīng)該是誰”，“我要成為誰”，他們在這些意識里，有些自相矛盾和混亂的情況，要了解他們心里是怎么想的，就要了解他們內(nèi)心的矛盾是什么，以及這些內(nèi)心矛盾的類別和性質(zhì)。

青春期孩子內(nèi)心的四組沖突和矛盾。?

1、第一組：獨立與依賴的矛盾。

? 青春期孩子開始思考人生，開始考慮并設(shè)計自己的生活，尋找榜樣去模仿，他希望走一條自己獨特的發(fā)展道路，父母親以及周圍人走過的道路，他既看到這條路的正面特點，同時也看到負(fù)面的特點，所以他想走一條跟他們不一樣的道路，這種想法是相當(dāng)積極的，孩子要獨立發(fā)展，獨立意識，形成獨立的性格，這是每一個家長應(yīng)該高興的事情，所以當(dāng)青春期的孩子出現(xiàn)逆反的時候，家長不應(yīng)該是失落和失望的，而應(yīng)該是興奮和喜悅，說明孩子成長了。

? 青春期孩子既想獨立同時又不能擺脫依賴，完全靠自己做出決定，這種獨立還存在一些問題：首先，經(jīng)濟(jì)上不獨立；其次，生活經(jīng)驗缺乏，完全由自己做主，很多事情他們也拿不準(zhǔn)，所以在獨立和依賴之間游離。

孩子不愿意認(rèn)同家長直接給的建議，所以直接給建議不行不通了，所以要迂回一些。

2、第二組：理想與現(xiàn)實的矛盾。

? ? 理想很豐滿，現(xiàn)實卻很骨感。

? 青春期孩子想的很多，境界很好，與現(xiàn)實相差很大，一會兒想入非非，一會兒又很現(xiàn)實，差距大不甘心，又進(jìn)入想入非非。

3、第三組：自負(fù)和自卑的矛盾。

? 青春期孩子外形長大了，與其他成人很相似了，于是認(rèn)為自己的能力也發(fā)展起來了，他覺得自己很棒，能做很多事情，有很多的想法，就會在與人的交往過程中，表現(xiàn)出對別人的不尊重，所以青年人之間經(jīng)常發(fā)生口角，發(fā)生辯論，通過這種口角和辯論表達(dá)自己更高明，實際上內(nèi)隱著一些自負(fù)的成分，但是他們的自我價值感不穩(wěn)定，在覺得自己很棒的時候其實內(nèi)在又會覺得自己很差很自卑，一般來說，環(huán)境是風(fēng)平浪靜的時候就比較自負(fù)，遇到點風(fēng)浪和挫折，受到點批評，遇到點挑戰(zhàn)尤其是應(yīng)對不利時，又陷入很自卑的狀態(tài)，所以我們會看到年輕人的情緒起伏很大，高興時忘乎所以，低落時一蹶不振，這就是他們的內(nèi)在矛盾性。

4、第四組：溝通與封閉的矛盾。

? 青春期的孩子愿意交流溝通思想，而交流的對象僅限于同齡人或好朋友之間，希望把自己內(nèi)心的感受想法與他們分享，一旦產(chǎn)生了就要迅速與他們交流，我這話要找人說，但是父母在身邊還不能說，或者交流對象不合適還要保密，所以他就經(jīng)常處在溝通與封閉的矛盾之中。

這四組矛盾使得他們的自我意識處在混亂之中，他們會冒出一些話讓家長很詫異。比如：“活著真沒勁，還不如死了呢”家長很緊張，說這孩子是不是抑郁了，是不是要自殺呀？其實是他們內(nèi)心的矛盾沖突，自我意識混亂導(dǎo)致痛苦和煩惱，讓他隨口說，有的時候還挺高興，沒由頭，家長問：‘怎么回事？’不說，有的時候不高興，也沒有由頭，不說。有時候與家長對立情緒，有時候想入非非，家長不要過于擔(dān)心。

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