---------壹---------

小愛(ài)一到上課就要說(shuō)小話(huà)，要不就課堂、校園到處走，基本沒(méi)有停下來(lái)的時(shí)候，如果有教室或者老師辦公室沒(méi)有人，小愛(ài)就會(huì)進(jìn)到里面隨便拿東西。學(xué)校里的老師都很頭疼，每天派一個(gè)老師從他入校園開(kāi)始就緊盯，所以你經(jīng)常會(huì)看到一副景象就是，一個(gè)老師抱著雙手，等在校園要道，或者是，一個(gè)孩子在前面跑，一個(gè)老師在后面追。這幅模樣實(shí)在不能只是說(shuō)有趣。

后來(lái)老師把小愛(ài)送來(lái)咨詢(xún)室，通過(guò)評(píng)估發(fā)現(xiàn)小愛(ài)最大的問(wèn)題就是撒謊，可是這樣的行為都是為了不挨父親的揍而出現(xiàn)的。小愛(ài)的父親是一個(gè)黑社會(huì)收賬的，平時(shí)對(duì)小愛(ài)沒(méi)有多說(shuō)的話(huà)，一言不合就是打，小愛(ài)被打怕了，不管什么都只撿父親愛(ài)聽(tīng)的說(shuō)，以此來(lái)逃避挨打這件事情。家里不給小愛(ài)錢(qián)，小愛(ài)就在學(xué)校拿各種東西，而這些都是家庭相處模式所衍生出來(lái)的行為，更像是面對(duì)無(wú)能為力的解決方式。

小愛(ài)的爸爸說(shuō)為什么我這么努力的培養(yǎng)你，你這么的不自愛(ài)，不努力，不上進(jìn)，甚至不知廉恥。

小愛(ài)低著頭，一言不發(fā)。

后來(lái)小愛(ài)從學(xué)校畢業(yè)，再也沒(méi)有小愛(ài)的消息，也不知道他變成了什么模樣，又做了多少討好父親逃避挨打的行為，又或者已經(jīng)長(zhǎng)成了一個(gè)好孩子，或者……

不知道誒。

------------貳------------

聽(tīng)說(shuō)媽媽崩潰的找到了輔導(dǎo)老師說(shuō)自己快要不行了，為什么做了這么多，孩子還是不懂她的心，就像白天不懂夜的黑。

孩子說(shuō)，我覺(jué)得自己挺自信的，不知道我媽從哪看出來(lái)我自卑。我的一點(diǎn)事情，我媽都要去和別人說(shuō)，就好像我說(shuō)的做的，她都不信任，我要什么，媽媽都說(shuō)不可以；但是媽媽去問(wèn)了別人以后，就會(huì)答應(yīng)我了。

孩子說(shuō)，我媽對(duì)別人都很關(guān)心的，別人做個(gè)手術(shù)她都心疼半天，為什么對(duì)我就一直不相信我病了。

孩子說(shuō)，我不愿意做的事，我媽就去找我親戚來(lái)說(shuō)服我，她知道我不會(huì)拒絕那個(gè)親戚的。

孩子說(shuō)，……

家里的其他長(zhǎng)輩作為和孩子在一條陣線的后盾，讓孩子在表達(dá)自己的心聲方面有了些膽量和期待。

家里的其他長(zhǎng)輩覺(jué)得孩子現(xiàn)在上學(xué)就行，也問(wèn)了孩子說(shuō)你到底想要什么。

孩子說(shuō)，上學(xué)成績(jī)不好，就不太想上學(xué)，但是又沒(méi)有什么興趣，沒(méi)有專(zhuān)長(zhǎng)沒(méi)有辦法去賺錢(qián)養(yǎng)活自己。答應(yīng)了家里的其他長(zhǎng)輩說(shuō)去上學(xué)，但是媽媽的否定聲音太大，又產(chǎn)生了動(dòng)搖。

媽媽的鼓勵(lì)和肯定對(duì)于孩子真的是一生的課題，媽媽的看不見(jiàn)或是一味的只說(shuō)自己的要求，那就是很要命的事情。

高要求的媽媽和需求從不被滿(mǎn)足的女兒，女兒用自己的方式去要，包括但不限于生病，休學(xué)，一旦有醫(yī)生的決定支持了她的內(nèi)心，她會(huì)一要到底。

這時(shí)的媽媽如果還是一味的只看得到假象或是一定要女兒照自己的方式去做的話(huà)，結(jié)果就只能是媽媽的不滿(mǎn)足，女兒的不聽(tīng)話(huà)，兩敗俱傷。

我只想對(duì)那個(gè)媽媽說(shuō)，hey，你的焦慮為什么要由孩子買(mǎi)單？

?------------叁-------------

“你不愛(ài)和同學(xué)交往么？”

“你說(shuō)我的同學(xué)么？他們欺負(fù)人，可是那是我自找的，我活該”

因?yàn)槲页煽?jī)不好。

成績(jī)不好就應(yīng)該受欺負(fù)么？

誰(shuí)讓我不努力，自找的呢？

這是有人教你說(shuō)的話(huà)么？

沒(méi)有….遲疑了一會(huì)，說(shuō)，嗯，我姐姐。

在一個(gè)暴躁的掌握著經(jīng)濟(jì)大權(quán)的爸爸，被嫌棄的媽媽的組合下，一個(gè)青春期的姐姐總是有這樣那樣的問(wèn)題，這樣那樣的憤怒，然后全部指向了家里最小的孩子。

青春期的被驕縱、叛逆和低年齡的不知所措相碰撞，結(jié)果弱小無(wú)力只能依附并認(rèn)同這樣的被否定。

然后她說(shuō)父母每次吵架，我都在。

姐姐說(shuō)了，父母每次吵架都是因?yàn)槲摇?/span>

姐姐說(shuō)，我成績(jī)不好，活該被欺負(fù)。

姐姐說(shuō)，希望有個(gè)哥哥，而不是妹妹。

然后她說(shuō)，我希望回到還沒(méi)出生的時(shí)候，換妹妹出生。

這樣?jì)寢尣粫?huì)沒(méi)有工作，不會(huì)被爸爸嫌棄，姐姐不會(huì)有事沒(méi)事就罵我，我也不用過(guò)著這樣沒(méi)有意義的生活。

聽(tīng)到這里，我的心頓了一下，我很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有說(shuō)話(huà)，心里也沒(méi)有想我要說(shuō)什么，只是這樣看著她。

她看了我一眼，那個(gè)眼神沒(méi)有光，卻也沒(méi)有悲傷，就好像那種觀點(diǎn)是深入骨髓的，是真的從心里相信自己就是不祥的。

對(duì)視了一眼以后，我說(shuō)，這里有沙盤(pán)，你想玩一下么？

然后她低頭擺起了沙盤(pán)，邊擺邊說(shuō)這里是，那里是。

而我就這樣默默的陪著她，聽(tīng)她告訴我她想告訴我的。

最后，我看到了希望，是真的光，是真的讓我相信她會(huì)慢慢的變有力的光。

源生家庭的問(wèn)題就像一個(gè)課題，各種各樣的問(wèn)題，多么真實(shí)卻少有人想面對(duì)的問(wèn)題，卻不知，你有卻沒(méi)有被處理過(guò)的問(wèn)題，最后都是由你的孩子買(mǎi)單。

（如有雷同，純屬虛構(gòu)，不要對(duì)號(hào)入座，但若有雷同問(wèn)題請(qǐng)重視）

關(guān)于作者：羅瑾，女，整合型國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師/兒童游戲治療師，?中科院心理所兒童教育心理學(xué)研究生在讀 /敘事繪畫(huà)療法深度體驗(yàn)者

咨詢(xún)預(yù)約全面開(kāi)放（情緒壓力、個(gè)人成長(zhǎng)、人際交往、親子關(guān)系等方向）

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