中學(xué)生厭學(xué)的原因有哪些？首先有習(xí)得性無助感，即學(xué)生對學(xué)習(xí)成敗的態(tài)度問題，學(xué)生的學(xué)習(xí)當(dāng)然存在成功與失敗，但如何對待成功與失敗往往對學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情有很大的影響，如果學(xué)生經(jīng)常看到的是學(xué)習(xí)中的失敗而沒有成功的希望，這時(shí)就會(huì)降低學(xué)習(xí)熱情，喪失努力學(xué)習(xí)，爭取優(yōu)異成績的自信心。這部分學(xué)生大都是一些學(xué)業(yè)不良者或?qū)W習(xí)暫時(shí)困難者，若時(shí)間稍一長，就會(huì)變成整體性學(xué)習(xí)困難者。這是中學(xué)生厭學(xué)的原因之一。
中學(xué)生厭學(xué)的原因有哪些？壹點(diǎn)靈網(wǎng)站的專家認(rèn)為，學(xué)習(xí)不好的學(xué)生由于失去了教師的學(xué)習(xí)期待，他們在課堂上通常不被指答問題，在沒有這一外力的作用下，這些學(xué)生便不會(huì)積極主動(dòng)地對教師的提問進(jìn)行思考，這樣學(xué)習(xí)成績也就不得到提高，同樣更不可能得到來自于教師的期待和學(xué)習(xí)的誘發(fā)，如此惡性循環(huán)，愉快的和富有激勵(lì)性的學(xué)習(xí)將不會(huì)存在，厭學(xué)便隨之產(chǎn)生。
初中階段學(xué)生由于處于半成熟、半獨(dú)立的時(shí)期，認(rèn)識(shí)水平尚未發(fā)展成熟，初中生尤其初一生還未脫離“玩”的天性，他們最想做的事是“玩”，迫切需要的是睡眠，因此，雖然他們給自己定了遠(yuǎn)大的目標(biāo)：考上大學(xué)、當(dāng)一名科學(xué)家等。中學(xué)生厭學(xué)的原因有哪些？他們不會(huì)給自己定小的近期目標(biāo)，他們還不懂得科學(xué)知識(shí)的社會(huì)價(jià)值，在困難面前失去信心，壹點(diǎn)靈網(wǎng)站的專家認(rèn)為在學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重的情況下，學(xué)生便喪失了學(xué)習(xí)的興趣。這也是中學(xué)生厭學(xué)的原因。
標(biāo)簽: 厭學(xué) 學(xué)習(xí)困難
