青少年心理咨詢-如何處理孩子的叛逆行為？如何教育好下一代，讓他們繼往開來(lái)、發(fā)揚(yáng)光大，這不僅僅是時(shí)代賦予我們這輩人的歷史使命，也是每個(gè)家庭、每位家長(zhǎng)最大的心愿和亟切的希望，但是，囿于千百年來(lái)社會(huì)傳統(tǒng)觀念的影響和某些歷史客觀條件的局限，使一些年輕的父母?jìng)兠鎸?duì)天天長(zhǎng)大的孩子，尤其是對(duì)叛逆期的孩子越來(lái)越感覺到束手無(wú)策，越來(lái)越迫切需要找到能教育好自己孩子的良方妙藥…… 那么當(dāng)孩子叛逆時(shí)我們家長(zhǎng)該如何去面對(duì)呢？如何處理青少年叛逆行為呢?壹點(diǎn)靈網(wǎng)站會(huì)告訴你答案。
有一個(gè)做小學(xué)老師家長(zhǎng)的例子，她孩子的變化無(wú)異是給我們做父母的敲醒了一次警鐘！她說(shuō)自己雖然是個(gè)教師，但卻不懂得怎樣教好孩子，是個(gè)失敗的家長(zhǎng)。她無(wú)奈地流著傷心的淚水告訴我，都怪他們夫婦二人太緊張、太寵愛孩子了，她的兒子（森）在小學(xué)四年級(jí)之前都還算是個(gè)聽話的孩子，雖然有時(shí)也會(huì)任性一下，但卻特別會(huì)關(guān)心那些經(jīng)濟(jì)有困難的同學(xué)的。青少年心理咨詢-如何處理孩子的叛逆行為？后來(lái)她丈夫的生意賺了大錢，家境日益富裕，十年前就已經(jīng)買了小車，建起了別墅。夫妻倆為了充分滿足孩子的要求，即時(shí)買了一臺(tái)當(dāng)時(shí)最時(shí)髦的家庭游戲機(jī)。由于平日她丈夫工作忙，有時(shí)幾天都不照面，更不用說(shuō)是和孩子溝通了。教育孩子的事自然就都落在這位母親身上了，而她的教育方法就是呆板的說(shuō)教或發(fā)脾氣打罵兒子。
孩子升上初中后，對(duì)這位母親的嘮叨很反感，開始頂牛、說(shuō)謊話了。后來(lái)，則經(jīng)常開小差，無(wú)心學(xué)業(yè)，成績(jī)下降。再后來(lái)，因?yàn)楹⒆恿?xí)慣大手大腳地花錢，班上的幾個(gè)無(wú)心向?qū)W的也就整天跟著她兒子出入，恭唯他花錢、飲啤酒、打電子游戲機(jī)、結(jié)交女友，甚至出外過(guò)夜、離家出走等。青少年心理咨詢-如何處理孩子的叛逆行為？眼看兒子快初三畢業(yè)了，這位母親急得不得了，想盡辦法來(lái)教育他，打也打過(guò)了、關(guān)也關(guān)過(guò)了，還請(qǐng)做公安的同學(xué)來(lái)幫忙，為了挽救兒子，她什么辦法都找遍了，可就是于事無(wú)補(bǔ)……其實(shí)，在我接訪的家教咨詢中，也不乏有這樣的家長(zhǎng)和這樣的孩子的。青少年心理咨詢-如何處理孩子的叛逆行為？這些叛逆事例確實(shí)給我們的父母帶來(lái)了一系列的沉重思考：孩子為什么會(huì)出現(xiàn)種種叛逆行為而家長(zhǎng)卻難于改變現(xiàn)狀呢？孩子出現(xiàn)的問(wèn)題到底是誰(shuí)的責(zé)任？為人父母?jìng)冇謶?yīng)該采取怎樣的教育方法及對(duì)策去防治孩子的叛逆行為？?
孩子的叛逆行為與我們家教的主要問(wèn)題?
心理學(xué)家認(rèn)為，逆反心理是指，人們彼此之間為了維護(hù)自尊，而對(duì)對(duì)方的要求采取相反的態(tài)度和言行的一種心理狀態(tài)。由這種心理表現(xiàn)出來(lái)的行為稱之為叛逆行為。青少年心理咨詢-如何處理孩子的叛逆行為？讓我們不妨先看看叛逆心理的形成過(guò)程：一是因?yàn)楹⒆与S著年齡的增長(zhǎng)，其獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)日益增強(qiáng)，一方面迫切希望擺脫家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)和管制，而另一方面則反對(duì)大人把自己當(dāng)“小孩”看，并以“成人”而自居；同時(shí)他們對(duì)一些事物有了一定的判斷是非能力，對(duì)大人的看法或意見不盡贊同和滿意。這時(shí)候，如果父母對(duì)孩子的教育態(tài)度專制粗暴，或?qū)⒋笕说囊庠笍?qiáng)加在孩子身上的話，就很容易成為孩子出現(xiàn)反叛行為的導(dǎo)火線，這是外因。二是又由于處于成長(zhǎng)期的孩子們特別敏感，他們?cè)谟龅搅藛?wèn)題時(shí)，很想得到別人的幫助，但又擔(dān)心外界和大人忽視了自己的獨(dú)立存在。而為了維護(hù)他們這種心態(tài)的存在，孩子們都會(huì)采用各種手段、方法來(lái)確立“自我”與外界平等的地位，這是產(chǎn)生了叛逆心理的內(nèi)因。
在這種內(nèi)外因的共同作用下，孩子們會(huì)表現(xiàn)出對(duì)父母的反叛、頂嘴、較勁、不回家等行為；對(duì)老師或他人的批評(píng)則反感、厭惡、仇恨等。青少年心理咨詢-如何處理孩子的叛逆行為？其實(shí)，逆反心理是一個(gè)人走向社會(huì)化的必經(jīng)階段，會(huì)出現(xiàn)在孩子成長(zhǎng)中的各個(gè)時(shí)期，而在青春期則表現(xiàn)較為強(qiáng)烈。因此，叛逆心理不算是一種非健康的心理，但是當(dāng)它反映強(qiáng)烈，而又得不到及時(shí)的幫助扭轉(zhuǎn)時(shí)，它就會(huì)變成一種反常的心理，甚至?xí)?dǎo)致這樣的孩子變成對(duì)人對(duì)事多疑、偏執(zhí)、嫉妒、冷漠、不合群等消極心理或向病態(tài)心理、犯罪心理轉(zhuǎn)化。所以說(shuō)，孩子產(chǎn)生叛逆行為的原因是教育的問(wèn)題，而其中父母不正確的教育觀念和不科學(xué)的教育方法是造成孩子叛逆行為的主要根源。尤其是下面的三種誘因不得不引起我們的高度重視：?
第一種是封建的家長(zhǎng)專制給孩子帶來(lái)的逆反影響。青少年心理咨詢-如何處理孩子的叛逆行為？主要表現(xiàn)在不能尊重、平等地對(duì)待孩子，說(shuō)話不民主，在家里是“老子說(shuō)了算”；認(rèn)為孩子畢竟是孩子，是不懂事的，沿用著“我吃的鹽比你吃的飯還多”的老土說(shuō)教；青少年心理咨詢-如何處理孩子的叛逆行為？總認(rèn)為孩子還不成熟，對(duì)孩子提出的反對(duì)意見，不但不聽取、不接受，還指責(zé)是孩子在斗氣不聽話等。而孩子卻認(rèn)為是父母盛氣凌人，態(tài)度不好，不肯聽自己的想法。其結(jié)果造成孩子反感家長(zhǎng)的批評(píng)，親子關(guān)系惡化。上面的例子里，小森的母親自認(rèn)為是個(gè)小學(xué)老師，在班里教育學(xué)生時(shí)，是老師講學(xué)生必須要聽的。而回到家里教育兒子時(shí)，也象要求學(xué)生一樣，一味地講大道理，一味地讓孩子在家里重復(fù)學(xué)校的作業(yè)，加劇了小森叛逆情緒的高漲。
壹點(diǎn)靈：不科學(xué)的家教方法導(dǎo)致了孩子逆反行為的嚴(yán)重發(fā)生。教育方法上要么粗暴簡(jiǎn)單，要么溺愛遷就，要么辦包代替，要么前后教育不一致。當(dāng)發(fā)現(xiàn)教育方法不正確的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)調(diào)整教育方法，其次，是多關(guān)心多愛護(hù)孩子。
