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作者：陸銀味 2018-05-13 5798次閱讀 7個贊
有天在馬路上等紅燈。邊上突然響起個尖銳的女聲：“跟你說了，這個要考的，必須背出的，你看看你?！碧ь^看過去，推著電瓶車滿臉焦灼的媽媽，后座上坐個十歲左右的小男孩，目無表情，一臉的漫不經(jīng)心，然后不耐煩地開口：“老媽，綠燈了?！痹捳Z突遭打斷，那媽媽明顯愣了下，然后母子消失在人潮中。
沉浸在無力感之中的憤怒媽媽，拒絕溝通自動屏蔽信息的叛逆孩子。
這絕對是一次失敗的溝通，但卻代表了中國家庭的常見溝通模式：父母——我為你好，你卻不聽，我很憤怒；孩子——你不懂我，我不聽。
中國父母對孩子的付出令全世界矚目，最近，匯豐銀行發(fā)布置了一份全球教育支出調(diào)查報告，中國香港和中國大陸對孩子教育投入分別名列全世界第一和第六，報告還顯有示82%的家長已經(jīng)做好為孩子成功的準(zhǔn)備，超過三分之一的中國父母已經(jīng)完全喪失了個人時間。
但是，巨大的犧牲和付出卻沒有換來熱氣騰騰的好日子，反而造成了很多親子關(guān)系的困局，甚至造就很多的熊孩子。
親子溝通至關(guān)重要，語言是帶情緒的，能給人以溫暖，也能給人帶來傷害。言語上的傷害比外在傷害嚴(yán)重，因為言語上的傷害是無形的。為數(shù)眾多的父母“擅長”打擊教育，但這種打擊教育并不能起到“為了孩子好”的目的，反而會給孩子的成長帶來消極影響。
經(jīng)常被打擊的孩子，往往十分自卑，常常陷入自我否定和自我懷疑的情緒中去。來自父母的打擊，所造成的傷害不僅體現(xiàn)在當(dāng)下，它更像一根針，透過綿長的歲月之中，時時刺在子女的心頭。
在心理學(xué)中，有一個詞語叫“皮格馬利翁效應(yīng)”。皮格馬利翁效應(yīng)認(rèn)為：贊美、信任和期待具有一種能量，它能改變?nèi)说男袨?。?dāng)一個人獲得另一個人的贊美時，他便感覺獲得了社會支持，從而增強(qiáng)了自我價值，變得自信自尊，獲得一種積極向上的動力，并盡力達(dá)到對方的期待。
在教育心理學(xué)中，也有一個概念叫“翁格瑪麗效應(yīng)”，在被表揚的情況下，受表揚者會不斷進(jìn)步。
在鼓勵和表揚下長大的的孩子普遍自信，樂觀，積極。但是，事
物是一分為二的，生活也不是一帆風(fēng)順的。過猶不及，只有鼓勵和表揚，沒有抗挫折的能力，也是長不成參天大樹的。
愛、尊重、鼓勵、實事求是地評價、支持，應(yīng)是溝通的本質(zhì).
為人父母不需要考試，卻需要學(xué)習(xí),學(xué)會與孩子好好說話。
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