專業(yè)的心理服務(wù)
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擅長領(lǐng)域:
李春華
【認(rèn)證資質(zhì)】 二級心理咨詢師 2017年8月跟隨北華大學(xué)心理教授、知名心理學(xué)家沈健學(xué)習(xí)催眠技術(shù)與家庭教育 2018年1月跟隨臺灣著名心理學(xué)家鐘思嘉學(xué)習(xí)“父母效能系統(tǒng)訓(xùn)練”工作坊并參加督導(dǎo) 2018年1月跟隨浙江師范心理博士王志寰學(xué)習(xí)“兒童游戲治療訓(xùn)練” 2018年1月跟隨李欣花學(xué)習(xí)OH卡牌技術(shù) 2018年9月參加壹點靈上崗認(rèn)證培訓(xùn)順利通過 2018年11月參加朱浩亮老師的親子咨療師第六期培訓(xùn)
100元起
吉林省-四平
持證9年
在線幫助過666人次
陳國民
二級心理咨詢師（編號 0808000008200320 ） 2009年11月學(xué)習(xí)催眠療法，獲得結(jié)業(yè)證書； 2011年5月學(xué)習(xí)沙盤游戲治療技術(shù)，獲得華人藝術(shù)聯(lián)合會和申荷永老師簽發(fā)的結(jié)業(yè)證書； 2015年8月學(xué)習(xí)楊鳳池老師的中國文化與心理咨詢培訓(xùn)； 2016年11月參加中國高效率學(xué)習(xí)研究院的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
500元起
吉林省-四平
持證16年
在線幫助過547人次
趙紀(jì)紅
二級心理咨詢師 吉林省催眠協(xié)會會員 吉林省心理衛(wèi)生協(xié)會會員 2016年學(xué)習(xí)精神分析與認(rèn)知療法， 2017年2月參加生命危機干預(yù)學(xué)習(xí)， 2017年8月師從申荷永，高嵐學(xué)習(xí)沙盤游戲治療， 2017年8月師從北華大學(xué)沈健教授學(xué)習(xí)催眠治療， 2018年1月學(xué)習(xí)陽光沙盤治療方法， 2018年1月師從張道龍教授整合式短程焦點心理咨詢中美班
50元起
吉林省-吉林
持證7年
在線幫助過40人次
胡思宇
三級心理咨詢師 2012年12月，師從中科院心理所心理學(xué)碩士劉樂導(dǎo)師； 2012年7月，師從吉林大學(xué)博士、教授丁建略《網(wǎng)絡(luò)婚戀咨詢師的成長之路》課程培訓(xùn)；
100元起
吉林省-延邊朝鮮族
持證6年
在線幫助過4人次
徐志偉
【認(rèn)證資質(zhì)】 二級心理咨詢師 2014年5月至2015年5月 二級心理咨詢師資格考試培訓(xùn) 2016年11月 南京政治學(xué)院心理骨干集訓(xùn) 2016年11月至2017年9月 厚大司考司法考試培訓(xùn)
50元起
吉林省-長春
持證8年
在線幫助過75人次
原慧
三級心理咨詢師 2017年6月拜吉林省催眠協(xié)會理事長沈健教授為師。 2015年7月師從吉林省催眠協(xié)會理事長沈健教授學(xué)習(xí)實用臨床催眠。2016年8月和2017年8月復(fù)訓(xùn)。 2017年7月參加國際催眠學(xué)會常務(wù)理事Consuelo Casula學(xué)習(xí)《如何激發(fā)創(chuàng)傷后成長》培訓(xùn)課程。
60元起
吉林省-吉林
持證7年
在線幫助過137人次
潘鴿
【認(rèn)證資質(zhì)】 三級心理咨詢師 心理學(xué)家大會標(biāo)準(zhǔn)委員會1879計劃（第三期）（三年） 情感教練工作坊初高階培訓(xùn) 青少年發(fā)展工作坊培訓(xùn) 人際溝通交流課程培訓(xùn) 繪畫與游戲治療課程培訓(xùn)
50元起
吉林省-長春
持證6年
在線幫助過0人次
單葆英
二級心理咨詢師 家庭教育指導(dǎo)師 某咨詢機構(gòu)心理講師 咨詢師 2023年3月至6月 青春期家庭教育培訓(xùn) 2022年至2025年 李松蔚劉丹 系統(tǒng)式家庭治療三年培訓(xùn)項目 2019年4月至2022年4月 楊發(fā)輝CBT系統(tǒng)精修與督導(dǎo) 共216小時 2021年2月至2021年10月善解童貞云學(xué)院兒童性教育學(xué)習(xí) 2017年12月至今 華夏思源心理咨詢師規(guī)范化培訓(xùn)（兩年） 2017年9月 參加二級心理咨詢師專業(yè)技能培訓(xùn) 2017年7月 參加吉林思源“團體心理咨詢”成長小組 2017年 參加楊發(fā)輝老師認(rèn)知行為療法課程培訓(xùn) 2017年 參加劉建新老師體驗式團體沙盤課程培訓(xùn) 2017年 參加吳曦娟老師敘事療法課程培訓(xùn) 2017年 參加嚴(yán)虎老師繪畫心里分析課程培訓(xùn)及督導(dǎo) 2017年 參加趙小明老師教授新精神分析課程培訓(xùn) 2016年 參加曲偉杰老師教授催眠初中高級課程培訓(xùn)（一年） 2016年 參加李少臣老師3L教練課程培訓(xùn) 2015年4月 參加三級心理咨詢師專業(yè)技能培訓(xùn)
50元起
吉林省-長春
持證8年
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吳立俠
二級心理咨詢師 家庭教育咨詢指導(dǎo)師（高級） 北京師范大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè) 孟仙姝老師個人成長，催眠，沙盤，認(rèn)知療法，脫敏療法等
50元起
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所有入駐咨詢都具備國家頒發(fā)的
專業(yè)資質(zhì)證書并經(jīng)過認(rèn)證。
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- 主任未上任以前我們關(guān)系挺融洽，她對我很好，我也會給予回饋。可是上任后一些行為我不知道是不是在給我穿小鞋。舉個例子，跨年夜，她留我值班，然后帶其他人去吃喝玩樂，但她從來不會讓A和B值班的時候出去聚餐，科室聚餐從來都是帶著A和B去。并且跨年夜那次值班我還被A攻擊了，說之所以選我跨年夜值班去聚餐，是因為我不受待見。在經(jīng)過漫長的心理掙扎和咨詢后，我向主任表達了我跨年夜被值班然后他們出去吃飯吃喝玩樂并且被A攻擊的感受（當(dāng)然沒有直接說A的名字），她情商高，表示馬上安排這兩天出去聚餐讓我去，本來一開始是安排的A的夜班去的，我想可能她意識到了公平問題，但估計是看到A值夜班，她又調(diào)了，貌似必須要帶著A去，貌似A真的可以永遠(yuǎn)不會在科室聚餐的時候被安排值班。本來覺得主任會意識到公平公正，沒想到她又這么做，本來有點平復(fù)的心情又被點燃，主要是A之前攻擊我說在我值班的時候去吃飯是我不受待見，我很生氣。種種行為貌似說明A是被偏愛的，所以A才這么肆無忌憚吧。本來被安慰到了，貌似主任特意避開A值班時間去聚餐，又重新回到了原點，真的感覺有被不公平對待。有點憤怒，失眠了。自己憋著生悶氣，別人可能都不知道發(fā)生了什么，我給主任發(fā)了信息，我說貌似真的每次會繞開某人值班去聚餐，就算他是被偏愛，他也不能有恃無恐地攻擊別人。我不知道最后這個信息是不是會冒犯主任，也不知道她會不會回復(fù)我的信息，她會不會因此更加會給我穿小鞋，但是是真生氣。感覺有點聯(lián)合起來A針對我的意思。其實在乎的不是飯，但為什么就要這樣區(qū)別對待呢？之前主任在任的時候我也經(jīng)歷過我值班的時候科室出去聚餐，但是真的沒有這種心如刀割的感覺。好難過。
- 主任未上任以前我們關(guān)系挺融洽，她對我很好，我也會給予回饋?？墒巧先魏笠恍┬袨槲也恢朗遣皇窃诮o我穿小鞋。舉個例子，跨年夜，她留我值班，然后帶其他人去吃喝玩樂，但她從來不會讓A和B值班的時候出去聚餐，科室聚餐從來都是帶著A和B去。并且跨年夜那次值班我還被A攻擊了，說之所以選我跨年夜值班去聚餐，是因為我不受待見。在經(jīng)過漫長的心理掙扎和咨詢后，我向主任表達了我跨年夜被值班然后他們出去吃飯吃喝玩樂并且被A攻擊的感受（當(dāng)然沒有直接說A的名字），她情商高，表示馬上安排這兩天出去聚餐讓我去，本來一開始是安排的A的夜班去的，我想可能她意識到了公平問題，但估計是看到A值夜班，她又調(diào)了，貌似必須要帶著A去，貌似A真的可以永遠(yuǎn)不會在科室聚餐的時候被安排值班。本來覺得主任會意識到公平公正，沒想到她又這么做，本來有點平復(fù)的心情又被點燃，主要是A之前攻擊我說在我值班的時候去吃飯是我不受待見，我很生氣。種種行為貌似說明A是被偏愛的，所以A才這么肆無忌憚吧。本來被安慰到了，貌似主任特意避開A值班時間去聚餐，又重新回到了原點，真的感覺有被不公平對待。有點憤怒，失眠了。自己憋著生悶氣，別人可能都不知道發(fā)生了什么，我給主任發(fā)了信息，我說貌似真的每次會繞開某人值班去聚餐，就算他是被偏愛，他也不能有恃無恐地攻擊別人。我不知道最后這個信息是不是會冒犯主任，也不知道她會不會回復(fù)我的信息，她會不會因此更加會給我穿小鞋，但是是真生氣。感覺有點聯(lián)合起來A針對我的意思。其實在乎的不是飯，但為什么就要這樣區(qū)別對待呢？之前主任在任的時候我也經(jīng)歷過我值班的時候科室出去聚餐，但是真的沒有這種心如刀割的感覺。好難過。
- 主任未上任以前我們關(guān)系挺融洽，她對我很好，我也會給予回饋?？墒巧先魏笠恍┬袨槲也恢朗遣皇窃诮o我穿小鞋。舉個例子，跨年夜，她留我值班，然后帶其他人去吃喝玩樂，但她從來不會讓A和B值班的時候出去聚餐，科室聚餐從來都是帶著A和B去。并且跨年夜那次值班我還被A攻擊了，說之所以選我跨年夜值班去聚餐，是因為我不受待見。在經(jīng)過漫長的心理掙扎和咨詢后，我向主任表達了我跨年夜被值班然后他們出去吃飯吃喝玩樂并且被A攻擊的感受（當(dāng)然沒有直接說A的名字），她情商高，表示馬上安排這兩天出去聚餐讓我去，本來一開始是安排的A的夜班去的，我想可能她意識到了公平問題，但估計是看到A值夜班，她又調(diào)了，貌似必須要帶著A去，貌似A真的可以永遠(yuǎn)不會在科室聚餐的時候被安排值班。本來覺得主任會意識到公平公正，沒想到她又這么做，本來有點平復(fù)的心情又被點燃，主要是A之前攻擊我說在我值班的時候去吃飯是我不受待見，我很生氣。種種行為貌似說明A是被偏愛的，所以A才這么肆無忌憚吧。本來被安慰到了，貌似主任特意避開A值班時間去聚餐，又重新回到了原點，真的感覺有被不公平對待。有點憤怒，失眠了。自己憋著生悶氣，別人可能都不知道發(fā)生了什么，我給主任發(fā)了信息，我說貌似真的每次會繞開某人值班去聚餐，就算他是被偏愛，他也不能有恃無恐地攻擊別人。我不知道最后這個信息是不是會冒犯主任，也不知道她會不會回復(fù)我的信息，她會不會因此更加會給我穿小鞋，但是是真生氣。感覺有點聯(lián)合起來A針對我的意思。其實在乎的不是飯，但為什么就要這樣區(qū)別對待呢？之前主任在任的時候我也經(jīng)歷過我值班的時候科室出去聚餐，但是真的沒有這種心如刀割的感覺。好難過。
- 最常見的辱罵是不是這種 想了一晚上也沒想明白，是不是很多人都這樣經(jīng)歷過，如果經(jīng)歷過再次，出來做日結(jié)全職，哪怕做一天都提心吊膽的怎么調(diào)節(jié)？ 1??做日結(jié)你被罵腦子不好，說你日結(jié)開除，老員工明明剛開始說第一次說你做事不要這樣，非要在他的上級主管面前說多次說你這樣做不要這樣 全職2??說你做事不行，被勸退開除自變相離填離職同事舉報？
