如何當(dāng)好心理輔導(dǎo)老師呢?心理咨詢過程中，第一階段就是建立良好的咨詢關(guān)系，良好的咨詢關(guān)系是指咨詢者和當(dāng)事人之間存在一種相互信賴、充分理解、彼此坦誠(chéng)的特定人際關(guān)系，它是有效咨詢的前提。要建立融洽、和諧的咨詢關(guān)系需要咨詢者和當(dāng)事人的共同努力，但咨詢者在其中無疑起著決定性作用。 但是，如何當(dāng)好心理輔導(dǎo)老師呢?在學(xué)校心理健康教育中，心理咨詢的教師往往不是專職的，而是由有其他課程教學(xué)任務(wù)的教師兼任，這個(gè)時(shí)候，其實(shí)已經(jīng)是違反了心理咨詢的專業(yè)倫理之中的一條：輔導(dǎo)人員不應(yīng)與當(dāng)事人形成雙重關(guān)系，不應(yīng)與當(dāng)事人進(jìn)行專業(yè)關(guān)系以外的交往。但是，由于我國(guó)學(xué)校心理健康教育發(fā)展還不成熟，專業(yè)人員比較缺乏等客觀原因，使這一矛盾無法在短期內(nèi)解決。
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壹點(diǎn)靈網(wǎng)站認(rèn)為心理輔導(dǎo)老師在學(xué)校的心理咨詢當(dāng)中，咨詢者往往是一人分飾兩角，既是咨詢者又是當(dāng)事人的學(xué)科教師，這兩種不同的角色往往會(huì)影響咨詢關(guān)系的建立。作為專職的咨詢者，心理輔導(dǎo)老師是在接受個(gè)案咨詢時(shí)才與當(dāng)事人有接觸，也就是說，在此之前，兩者是陌生人，當(dāng)事人對(duì)咨詢者好無了解，而咨詢者可以依靠自己專業(yè)的技術(shù)，在短時(shí)間內(nèi)取得當(dāng)事人的信任，建立起良好的咨詢關(guān)系。
壹點(diǎn)靈網(wǎng)站認(rèn)為但是，在學(xué)校心理咨詢中，當(dāng)事人在與咨詢者建立咨詢關(guān)系之前，他們已經(jīng)有了師生關(guān)系，當(dāng)事人會(huì)直接或者間接地接觸或了解咨詢者，這個(gè)時(shí)候，當(dāng)事人對(duì)咨詢者日常的印象會(huì)直接影響咨詢關(guān)系的建立。心理輔導(dǎo)老師一方面，可以阻礙良好咨詢關(guān)系建立，例如，當(dāng)事人感到學(xué)習(xí)有壓力，而咨詢者在教學(xué)上是有名的嚴(yán)師，這個(gè)時(shí)候，如果咨詢者要為當(dāng)事人作咨詢，當(dāng)事人潛意識(shí)當(dāng)中會(huì)比較抗拒，那么咨詢關(guān)系的建立必然會(huì)受到阻礙；另一方面，可以促進(jìn)良好咨詢關(guān)系的確立，例如：如果咨詢者在教學(xué)過程中，讓當(dāng)事人感到是言而有信的，那么當(dāng)事人就比較容易信賴咨詢者，從而有助于良好咨詢關(guān)系的確立
標(biāo)簽: 心理健康 師生關(guān)系
