【摘要】：在親子關(guān)系中,有的父母往往習(xí)慣于把自己的意志強加給孩子這對親子關(guān)系的溝通是非常不利的。
千萬別給孩子強加一些大道理！家長應(yīng)該以所能有的耐心，最大限度滿足孩子的合理要求。孩子其實就是父母的影子，你以怎樣的態(tài)度對她，這種態(tài)度也會潛移默化成她的性格的一部分。但是，人的耐心究竟是有限的，因此家長也需要讓孩子承受一些忍耐和等待，即使他的要求很合理。
在我們成人的意識里的教育，大多是與孩子講道理。然而很多時候，大人的苦口婆心往往適得其反，于是很多家長說著說著就來了脾氣，從批評孩子到用發(fā)脾氣征服，但孩子不但聽不進，還變得對動不動說道理的父母格外逆反。這時候，父母又開始在感情上做文章，述說自己的辛苦付出，埋怨孩子不懂事，想以此“感化”孩子。講道理、發(fā)脾氣、刻意感動，這樣的套路其實是有害無益的教育方式。
把“講道理”當(dāng)成教育，是很多家長的通病。成人總是急于把自認(rèn)為正確的想法和規(guī)則告訴孩子，因為在我們的思維慣性里，我們認(rèn)為自己是“明白人”所以要把“不明白”的孩子教育好，我們要告訴他們大事小事怎么做，因為這是我們對孩子的責(zé)任和愛，這種“告訴”式的教育，其實是在使蠻力，是以大道理壓人，強迫孩子接受，這樣的簡單教育肯定是無效教育。在這類教育中長大的孩子，往往會失去傾聽的興趣，產(chǎn)生“道理免疫力”，本能地排斥道理，嚴(yán)重的還會產(chǎn)生道德免疫力，心態(tài)也會變得苛刻，對理解他人沒興趣，而只是關(guān)注于如何用自己的觀點征服對方。
有效教育是一個主動的和建設(shè)性的過程，要讓孩子“明白道理”不是僅僅把道理告訴孩子，而是要用平等、耐心和尊重，用心對待孩子，站在孩子的角度感受他的感受，才能讓道理進入孩子的心。所以想要孩子接受一個觀點，可以通過一些可以和孩子共同參與的活動，讓孩子在行動和實踐中獲得體驗，明白這個道理。“行不言之教”往往比任何語言都有用處。或者，是從孩子的情緒入手，通過一些問答的方式，調(diào)動孩子去思考，刺激他天性中的善良，引導(dǎo)和鼓勵他自己做出正確的選擇。
