【摘要】：有句俗話，叫小時(shí)偷針，大時(shí)偷金。小孩子一旦有了偷東西的行為，那么長(zhǎng)大了很有可能會(huì)走上歪路，父母?jìng)儜?yīng)該即使教導(dǎo)。
兒童偷東西是什么心理 孩子偷東西怎么處理？不少孩子在品行方面出現(xiàn)偏差，這是一個(gè)特別常見的問題，孩子在思想未成熟，容易因?yàn)橐恍┬≌T惑做出“偷東西”的行為，而作為家長(zhǎng)，難免用自己的道德觀念來衡量孩子的行為。實(shí)際上，心智發(fā)展還未齊全的孩子，并不會(huì)意識(shí)到自己的偷盜行為代表什么。
兒童偷東西是什么心理？
兒童無法控制自身行為：
較為年幼的兒童在自控方面存在一定困難。哪怕他知道偷竊是不對(duì)的，他也有可能拿走某樣?xùn)|西，這僅僅是因?yàn)樗麩o法控制自己。家長(zhǎng)必須培養(yǎng)孩子通過誠(chéng)實(shí)方式獲得所需之物的能力。與此同時(shí)，父母也必須將物質(zhì)誘惑最小化。
兒童的基本需求沒有獲得滿足：
對(duì)于沒有經(jīng)濟(jì)能力的兒童來說，他的衣食住行都要完全依賴自己的父母。倘若孩子感覺自身需求沒有得到滿足，他最終會(huì)選擇自己動(dòng)手。最為簡(jiǎn)單的解決之道莫過于 “自取所需”。
人的需求源自主觀思想。盡管父母可能覺得小孩子不會(huì)追求物質(zhì)方面的東西，但這不代表孩子真的沒有要求。譬如，如果他學(xué)校的朋友都有零花錢，他自己肯定也會(huì)想要。如果孩子沒有零花錢，即使其他方面應(yīng)有盡有，他也會(huì)覺得若有所失。如果禁不住誘惑，這種類型的孩子很可能會(huì)偷錢，只有這樣，他才能和大家一樣都有零花錢。
兒童需要更多關(guān)愛：
孩子覺得生活里缺乏情感和關(guān)愛——這可能是兒童偷竊行為更加普遍的誘因。如果小朋友的情感需求無人問津，他們內(nèi)心深處會(huì)覺得空虛，就有可能通過偷竊來填補(bǔ)這份空白。有偷竊習(xí)慣的兒童通常比較孤獨(dú)，在學(xué)校人緣一般，與朋友相處也會(huì)有問題。他們?nèi)狈Ρ憩F(xiàn)自身感受的渠道和機(jī)會(huì)。
許多孩子沒有得到他們想要那種關(guān)愛。他們覺得沒有人愛自己，或者認(rèn)為父母不關(guān)心自己。這可能是真實(shí)情況，也可能是孩子的臆想。相對(duì)于家長(zhǎng)關(guān)愛的多與少，孩子如何感知這份關(guān)愛更為重要。無法感知家長(zhǎng)關(guān)愛的孩子有可能將情感需求轉(zhuǎn)化為物質(zhì)欲望。偷竊成為他們表達(dá)不滿以及需求滿足的方式。
孩子偷東西怎么處理？
1. 保持冷靜
遇到孩子偷東西，我想很難有父母還能保持淡定，恐怕是要坐立不安了，這時(shí)候，往往也就很容易失去理智。但這時(shí)候父母要保持冷靜，弄清原因，判斷孩子是有意還是無意。
2. 對(duì)于“無意”的孩子
這時(shí)候的孩子，“自我中心”思維明顯，缺乏從別人的角度看待事物的能力。父母要留意給孩子建立“物權(quán)意識(shí)”，比如“玩具是東東的，不是你的”，接著還要教導(dǎo)孩子任何不屬于自己的事物都要“先問再拿”。
3. 對(duì)于“有意”的孩子
面對(duì)孩子的偷竊行為，父母最好在事情發(fā)生時(shí)問清楚孩子偷竊的理由。孩子偷東西的行為只是一個(gè)結(jié)果，只有找到促使這個(gè)結(jié)果發(fā)生的原因，才能釜底抽薪，真正徹底的解決問題。
同時(shí)父母要基于“權(quán)威”給孩子建立道德規(guī)范，比如給孩子講講有關(guān)“誠(chéng)實(shí)”的童話繪本，或給孩子講講“自律”的英雄故事，父母也最好給孩子做一份簡(jiǎn)單的道德規(guī)范表，什么行為是值得稱贊的、什么行為是需要改正的，讓孩子對(duì)道德有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)。
4. 不給孩子貼標(biāo)簽
孩子小的時(shí)候 ，對(duì)自我的評(píng)價(jià)都是來自于父母的，父母如果給孩子的行為貼上“小偷”的標(biāo)簽，會(huì)給孩子帶來負(fù)面的心理暗示，甚至讓孩子對(duì)自我形成一個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，由此走上歧途。
5. 給孩子保留顏面，點(diǎn)到為止
有些大人會(huì)一直揪著孩子的錯(cuò)不放，以為常常耳提面命，孩子以后就會(huì)不再犯。殊不知，孩子再小，也是有自尊心的，所以，對(duì)孩子的錯(cuò)誤，點(diǎn)到即止就可以了。
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