【摘要】：現(xiàn)在很多年輕人即使成年了還依賴著父母，這種年輕人大部分是因?yàn)檫€沒有做到心理獨(dú)立。所以教育孩子的時(shí)候要與孩子保持心理的距離，讓我們在內(nèi)心建造一個(gè)更加獨(dú)立和強(qiáng)健的心理世界。
孩子成長過程中,家長應(yīng)該與孩子保持心理距離！孩子總會有長大的那一天，各個(gè)方面要獨(dú)立，學(xué)習(xí)獨(dú)立，思維獨(dú)立，這對孩子來說是必要的過程，就如一個(gè)少年在長身體的時(shí)候，要經(jīng)歷的“生長痛”，人的心理也是一樣的，要成長就要拉伸自己，剪斷和父母之間建立的過度依賴的“連接線”要在孩子和父母之間保持一個(gè)相對自由的心理距離，既能夠不干擾施展成長的手段和方法，也不會因?yàn)榫嚯x而出現(xiàn)疏遠(yuǎn)和不理解。
很多家長的教育方式往往影響孩子的以后，就比如擔(dān)心孩子走錯(cuò)路，就干脆替他們做選擇。但往往事與愿違，“精心呵護(hù)”下的孩子，總是會出現(xiàn)這樣或那樣的問題。 比如消極、自卑、抵觸，有的甚至成了所謂的“差孩子”。他們?yōu)楦改附怀龅某砷L答卷與父母的期望往往相差甚遠(yuǎn)。你會發(fā)現(xiàn)，很多孩子幼年時(shí)很機(jī)靈，長大后，靈性卻再難找尋。這讓我們不禁嘆息，“家長把孩子管傻了”。
父母們對孩子的“過度關(guān)愛”往往與他們自身的壓力有關(guān)。他們常不自覺地把生活中面臨的壓力轉(zhuǎn)嫁給孩子。很多父母將孩子視為自己生命的延續(xù)，總是對他們提出這樣或那樣的要求。然而這些要求通常是以父母自我為中心的。在父母過度關(guān)愛下的孩子，心靈的私人空間總處于被侵占、被填充的狀態(tài)，他們會想方設(shè)法地尋求解脫。其中，一部分人會表現(xiàn)得叛逆，對父母的疼愛全盤否定；還有一部分則會在父母的管束中妥協(xié)，變得過分依賴家長，判斷和選擇能力日益減弱。
父母在對孩子履行愛的職責(zé)時(shí)，應(yīng)多引導(dǎo)，少約束。盡力克服自身的焦慮，給孩子一個(gè)寬松的心靈成長環(huán)境。要做孩子生活的導(dǎo)師，指導(dǎo)而不灌輸。鼓勵孩子做力所能及的事，遇到需要孩子獨(dú)立面對的選擇時(shí)，應(yīng)該敢于放手，把決定權(quán)交給孩子。孩子會在享受父母給予的自由時(shí)，慢慢強(qiáng)化自己的正確行為，糾正自己的錯(cuò)誤行為。
對于孩子來說，心理的成長是在獨(dú)立的成長經(jīng)歷下才能繼續(xù)。溫室里的花朵是無法經(jīng)受住外界風(fēng)雨的洗禮，而花朵本就來自大自然，必定要經(jīng)受過大自然大考驗(yàn)才能夠有一個(gè)持久堅(jiān)韌的生命力。對于個(gè)體來說，一直都有一顆需要擔(dān)起責(zé)任的心，而這顆心必定要經(jīng)歷過一些打磨才能夠讓內(nèi)心更加堅(jiān)實(shí)，也能讓外界的人和事能夠?qū)⑷蝿?wù)放心的交給自己，在承擔(dān)責(zé)任的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
