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小孩快上三年級了。看著挺機(jī)靈可是話一說出來就顯得。。動不動回答別人的話就提到死啊生病啊丑啊毀容啊。叫他說這樣不禮貌他還說偏這樣。以前小時(shí)候很乖很斯文?,F(xiàn)在吃飯要?jiǎng)e人叫喝水不自己拿,一點(diǎn)小事就裝大人樣沖大人喊甚至打。然后說他他又吐舌頭,打他其實(shí)也就嚇唬下,他自己溜出去玩,家人找得半死回來就一會說忘了說,又說說過我們沒聽見。 最嚴(yán)重現(xiàn)在很會編謊以前他說謊會笑現(xiàn)在熟練了,甚至真相擺在他眼前他就說偏這樣。 其實(shí)我們也很少為難孩子,都是跟他講了好多道理,他都聽不進(jìn)去,一般事情過了三四個(gè)小時(shí)他變本加厲就拍下手,也沒嚴(yán)重啊。還有他很懶我經(jīng)常跟他說等下買好吃的你今天表現(xiàn)不好不給你吃,結(jié)果我心軟給了他,什么第二天還說我沒給他吃東西不做事要闖禍。
有沒有真正了解過孩子需要什么呢?
不是一味的引導(dǎo)和教育,和宜采用陽性強(qiáng)化法去幫助孩子就這不合理的行為建立新的良好的行為習(xí)慣,如講話,拍手等方面。
你好,你現(xiàn)在認(rèn)識到了孩子存在一些問題,對于孩子成長和你的家庭成長都很重要。
我想問問孩子小時(shí)候有沒有老人參與帶孩子?
發(fā)現(xiàn)他一會兒說你們好愛我,可是他生氣會說我們不喜歡他打他罵他(他會說得很嚴(yán)重不知道他的真實(shí)想法是否是覺得我們只會罵他)
沒有親生父母親手帶大只是最近特別不講理
主要是需要知道孩子的需求是什么 這很重要的。
對于上小學(xué)三年級這個(gè)年齡段的孩子,是比較容易產(chǎn)生這樣那樣的問題,同時(shí)一些之前沒有暴露出來的問題也是很容易凸現(xiàn)出來的。解決孩子的問題,決不是孩子一個(gè)人的事,是整個(gè)家庭必須都參與的事。同時(shí)找出孩子問題的原因,是解決問題的前提。只有在深入了解的基礎(chǔ)上,才能針對性的分析解決!希望能與您詳談!
孩子的語言和行為都是大人的某種影射,生活中一定有他產(chǎn)生這些問題的環(huán)境,可能是父母,親人,可能是同學(xué),可能是電視媒體上的,父母能認(rèn)識到這些是個(gè)問題非常好,我們在與孩子溝通的時(shí)候希望他有更多正能量的語言行為而不是負(fù)性更多,父母可多采取正面的積極的暗示引導(dǎo),說話上多注意避免使用負(fù)性的否定,在這個(gè)過程中還需要認(rèn)識到孩子的事情可能會反復(fù),允許反復(fù),給他創(chuàng)造機(jī)會肯定鼓勵(lì),另外家庭中要?jiǎng)?chuàng)造積極的正面的能量要影響到他,父母用語,行為就是孩子學(xué)習(xí)模仿的樣子,這個(gè)一定要引起注意。另一個(gè)需要思考的是,孩子的任何行為都是有目的的,他這樣做并不一定就是這個(gè)目的,探尋孩子背后真正的需求很重要,比如他為學(xué)習(xí)成績過低撒謊,是因?yàn)樗X得分?jǐn)?shù)低難受撒謊,還可能是家長會兇她打他,他害怕為了躲避,保護(hù)自己不受傷害而撒謊,還是其他原因,真正了解孩子的需求,才能引導(dǎo)陪伴孩子一起成長
另外,在家庭中建立家庭規(guī)則是個(gè)可以嘗試的方法,這個(gè)前提是雙方要做到,不履行的家規(guī)或者隨口性的允諾只會讓孩子朝你相反得方向
嗯謝謝 跟他拉勾約定明顯會遵守
小孩子的很多行為習(xí)慣都是模仿習(xí)得的。不知道在她的身邊是不是有這樣的“榜樣”呢?