專業(yè)的心理服務(wù)
平臺承諾 免費退改
愁死了，不知道怎么辦
孩子28個月，家里人一直比較嬌慣。有一個習(xí)慣就是見啥要啥。今天去早教班上課，拿不同顏色的呼啦圈。每次拿完她總算去要別人的。以前上課也總是這樣?？傄脛e人的或者拿老師的去換。說她也不聽。不給她換她就一直在那要。真不知道該怎么辦？
24個回答
歡迎來到壹點靈心理咨詢服務(wù)平臺專業(yè)的心理服務(wù)·放心的隱私保障
孩子28個月，家里人一直比較嬌慣。有一個習(xí)慣就是見啥要啥。今天去早教班上課，拿不同顏色的呼啦圈。每次拿完她總算去要別人的。以前上課也總是這樣?？傄脛e人的或者拿老師的去換。說她也不聽。不給她換她就一直在那要。真不知道該怎么辦？
專業(yè)的心理服務(wù)
平臺承諾 免費退改
放心的隱私保障
全方位的隱私保障制度 放心咨詢
服務(wù)時間：早8:00-凌晨2:00
關(guān)注公眾號
下載APP咨詢
客服
熱線
公眾號
教育和陪伴孩子成長的過程，也是修煉我們自己，完善我們自己的過程。上天給我們這樣的機會，珍惜，學(xué)習(xí)吧。
孩子這么小，還不懂物品歸屬權(quán)，需要父母慢慢語言行為引導(dǎo)，建立他自己的價值觀體系。
親愛的，你家寶貝才28個月，為什么要用28歲的要求去要求她呢，這么小的寶貝，可以說人生是一張白紙，如果一切問題產(chǎn)生的結(jié)果，總會有原因相對應(yīng)，如果你非得知道原因，那么生活中的看護人和監(jiān)護人應(yīng)該想想你們是哪里出現(xiàn)問題了。
兩歲多的寶寶對外界的世界充滿著好奇，我們可以慢慢的與她溝通，通過其他事情或東西來轉(zhuǎn)移孩子的注意力。
你看到孩子這樣生怕她以后成為一個自私無禮之人，但這么大的孩子對外界充滿好奇，物的權(quán)屬限界是不十分清晰的，不要以成人的標(biāo)準(zhǔn)要求寶寶?？梢詫W(xué)習(xí)些孩子成長規(guī)律方面的知識，通過游戲或借助繪本去引導(dǎo)孩子，幫她建立規(guī)則意識。
這很正常 家長不要焦慮
不用擔(dān)心哦，寶寶還小，多溝通多看大孩子怎么做，他會模仿的
這個時期的寶寶正式探索外界時期好奇心很強的時候，也是自我意識逐漸形成的時候，媽媽可以多陪伴和耐心的引導(dǎo)寶寶物歸原主的習(xí)慣，切記不要急于一時，媽媽目前的情緒可以延伸探索一下哦！另外媽媽的心理動態(tài)也可以探索一下，看到這一幕你的感受如何？
孩子養(yǎng)成某一個習(xí)慣或者模式，是有環(huán)境支撐的。另外孩子的發(fā)展也有階段性。
我是育兒專家，有需要可以關(guān)注我并私聊，助你科學(xué)育兒，健康成長！
三歲左右的孩子對物我之間的界限不是很清晰，先接納孩子，然后讓孩子從你與他人互動的過程中學(xué)習(xí)到該如何做，不需要過多的說教，成人是教育環(huán)境的一部分，孩子會通過觀察模仿環(huán)境，來完成自我教育的過程，
這個問題深層次的原因因為您覺得如果能滿足孩子就盡量滿足她，有一種習(xí)慣性滿足。孩子也習(xí)慣要什么有什么，到了早教班，相當(dāng)于一個小社會，就不能想要什么就有什么，這個時候媽媽再去說實際上孩子是聽不見的，她不明白怎么突然我想要的就不能要了。只要媽媽堅持幾次不給，溫柔的堅持，不管苦惱打滾就是不給，也不生氣，也不發(fā)火，孩子自然就會明白。有一些技巧，孩子心情正常的時候，每一次去早教班之前都強調(diào)，不能多拿東西，用完了東西要還，事前約定比事后效果好。
你好，孩子總喜歡要別人的東西，這是孩子對事物的一種好奇心，同時他這個年齡段的孩子，是沒有你我的概念的，你的也是我的，我的也是你的，只有通過這種群體的活動，他才會慢慢知道什么是你、我、他。你可以引導(dǎo)他，在家里，對生活用品做出區(qū)分，比如爸爸的牙膏，媽媽的牙膏、寶寶的牙膏……讓他逐漸區(qū)分。
其實你已經(jīng)意識到原因，嬌慣。再加上孩子兩歲，大人有時會用我們的標(biāo)準(zhǔn)去做判斷，而在孩子的世界里，他們正是在發(fā)展和成長的過程。彎下腰和他同頻的時候，設(shè)定界限，適當(dāng)?shù)难舆t滿足。
家長不需要太焦慮，正常陪伴孩子成長，平時家長多做正確引導(dǎo)。
成長教育心理：延遲滿足
重慶寸草心理專家提醒從小我們就教育孩子，和小朋友玩時可不能甘拜下風(fēng)，玩玩具要玩足玩夠了再讓小朋友玩，滑滑梯也要近自己的興致，孩子絲毫不顧及別的孩子的感受，這種沒有分享、沒有延遲感的滿足滋長了孩子的霸道和無禮。孩子從外邊回來，差勁的家長就會問孩子，“今天有誰欺負你了嗎？”一旦發(fā)現(xiàn)有，我們就教育孩子以牙還牙，甚至有時家長不惜自己的老臉丟盡，親自坐鎮(zhèn)，為孩子討回“公道”。有的教育孩子常常把“防人之心不可無”放在嘴邊。在這種教育下，我們的孩子獲得了滿足，可以說我們家長給以的滿足感太強烈了，在滿足的溺愛下，我們有了許多的過胖的孩子。但我們的孩子卻失去了成長和成熟。品嘗蛋糕的美味應(yīng)該先品蛋糕再吃奶油，那樣才更有味，如同吃甘蔗，也是從稍往根吃才能吃出美味。
過早的滿足，讓孩子產(chǎn)生錯覺，覺得父母無所不能。一個高一的學(xué)生看著別人出國了，絲毫不考慮單身母親帶他的辛苦，要出國讀書，七年下來，在國外拿了個不值錢的大專文憑，花去了父母的100多萬，可他覺得母親應(yīng)該。
過早的滿足，讓孩子喪失奮斗的意志，覺得沒有必要這么辛苦，人生有父母呢？月光啊、肯老啊一系列新青年脫穎而出。反而，這種情況下，好好讀書反而有點傻了。
過早的滿足，讓孩子覺得這世界上的事太容易了，沒必要艱苦奮斗、沒必要憂患意識，得過且過啊。
過早的滿足，孩子較少的體驗了挫折，因此在生活中遇到困難和苦難，往往是一敗涂地，經(jīng)不起風(fēng)浪，也就是心理素質(zhì)極差，一旦失敗，從此難以翻身。
過早的滿足，孩子的一生將為此付出代價，早早的滿足了，啥都享受過了，人生還有什么意思啊。消極的人生觀一旦形成，人生真的也就到了后期了。
教育孩子學(xué)會“延遲滿足”，就要從小教孩子不要貪圖安逸。把人生的享樂與痛苦的順序理順。首先面對生活中的苦要勇敢面對，因為沒有這苦，就不會有將來的樂。因此、學(xué)習(xí)苦、奮斗苦、勤奮苦，可這種苦是甘和了的源泉。
教育孩子學(xué)會“延遲滿足”，就要去體驗，真正的人生是充滿著酸甜苦辣的，不要一味的想著今天的樂而透支一生的幸福。
教育孩子“延遲滿足”，就要讓孩子有一個寬容博大的胸懷，能夠忍耐、容忍一時的困難和艱難，就要容忍別人的一時的氣盛和別人的不可一世，容忍別人對你的挑剔、責(zé)難和陷害。這些做到了，你培養(yǎng)的孩子沒素質(zhì)就很難，不成功就沒有道理，不是人生的精品那就是上帝的杰作還沒有被發(fā)現(xiàn)。
很欣慰你有要去教育孩子的意識，但是很遺憾你目前對孩子教育的認(rèn)識還有很大局限性。如果真的想要更好的教育孩子，請多多學(xué)習(xí)吧，起碼了解孩子發(fā)育的特點，和基本的教育理念。
孩子那么小，他會對周圍充滿好奇的啊。有沒有考慮過孩子的感受呢？孩子是聽不懂不語言的，他可能感受到的是一個滿滿不接納他的家人啊。可以跟他談?wù)勀愕母惺?，放輕松，慢慢來
有好奇心有探索的部分
但是見啥都要的孩子在家里應(yīng)該是要啥給啥吧，父母給她帶來了一種一伸手東西就是我的錯覺
給孩子樹立規(guī)則要從家庭開始，用適當(dāng)?shù)脑捳Z去引導(dǎo)。
你好這位朋友，這么大的孩子確實活的就是自己的本能，想要什么就要什么，而你們恰恰在不斷地迎合著她的本能，所以嬌慣只能讓他的本能肆無忌憚，了解一下這么大孩子的心理發(fā)展特點去給她引導(dǎo)，也許慢慢就會矯正她的行為，如果您需要我的協(xié)助的話我非常愿意為您做點什么。
2歲半的孩子可以逐漸給她建立邊界感了。
比如在家里。哪些東西是媽媽的。哪些是爸爸的。哪些是她的。
她的玩具她自己有權(quán)利決定怎么玩。但是在早教的公共場合。東西是大家的。可以排隊或者交換玩，
這些可能需要父母遇到類似情況一遍遍給孩子說示范?；蛘邚娬{(diào)規(guī)則。
小孩子可塑性非常強。父母只要意識到問題，其實改變就已經(jīng)開始了。
你好！
要改變2歲半的孩子，需要反復(fù)堅持，先說明要立規(guī)矩了，然后說清楚獎懲。堅持去做，反復(fù)做，一定可以讓孩子成為一個有教養(yǎng)的人。家庭教養(yǎng)從細微處做起。
你的意識到位了，覺得這是一個問題。后面就是方法得當(dāng)，執(zhí)行到位了。
小孩子是要慢慢養(yǎng)慢慢教的。年紀(jì)這么小，多反復(fù)也是正常的。耐心即可。要注意和家里人要統(tǒng)一意見。包括所有的家庭成員哦。
欲望與節(jié)制力
父母愛孩子是天性，但是要懂得什么是真正的愛，愛不是一直的給予，這樣反而成了溺愛
要清楚人性的欲望是無法滿足的，孩子在很小的時候，如果沒有很好地培養(yǎng)節(jié)制力的話，一味的要什么就都滿足，這樣隨著年齡的成長，欲望也會不斷的增長，如果到有一天你滿足不了孩子的欲望的時候，就會發(fā)現(xiàn)原來是害了他。
所以在孩子還小的時候，就及時的節(jié)制他的欲望，這才是對孩子負責(zé)的，有意的
你好，我是壹點靈的心理咨詢師寧夢
看到您的敘述，非常高興，您在孩子發(fā)展的早期，能夠正確的發(fā)現(xiàn)孩子的問題。其實很多像您孩子這個年齡階段的寶貝，都會有這個問題。28個月正好是孩子建立秩序感的一個初期階段，您既然已經(jīng)給孩子報了早教班，那么盡量多正面的管教孩子，給孩子做正確的秩序感的示范。
讓孩子從認(rèn)知，到熟悉到習(xí)慣。不要太過著急。
對于孩子的溺愛，影響孩子的性格養(yǎng)成這一點，還是要多了解一些關(guān)于您家里的情況。包括孩子日常的一些生活細節(jié)，來具體判別。
感謝您的信任，希望我的回復(fù)能夠給予你一些幫助，如果有什么不清楚的歡迎私聊我。
你好， 非常感謝你真誠地敞開心扉。
能體會到你的焦慮。家里人溺愛孩子，總是見什么就要什么，早教課上也是，每次拿完總想要去拿別人的，說她她也不聽，不給她她就一直在那里要，覺得非常的心煩。
當(dāng)今社會新手媽媽多多少少都會有一些育兒焦慮。兩歲的寶寶剛剛發(fā)展出自我認(rèn)知，剛剛有了自我意識，這時候總想去拿別人的東西，實際上是一種認(rèn)知實踐的探索。和成年人理解的搶占別人東西的不道德行為并不是太一樣。但是對孩子的無理要求一味地滿足，這種做法也確實是欠妥的，可以用“溫柔地堅持”這種策略來應(yīng)對寶寶的不合理需求。
這里給你幾個小建議：
1. 調(diào)整自己的焦慮情緒，放下包袱輕裝前進。
2. 每當(dāng)寶寶想要拿別人東西時，可以用新奇有趣的食物或是孩子喜歡的小零食轉(zhuǎn)移孩子的注意力，以消退不適當(dāng)?shù)男袨椤?br />
希望我的回答對你有所幫助，祝你能找到自己的方向。