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我家男孩子今年13了，性格變得越來越差，疑神疑鬼，總覺得別人在說他，不合群。在學(xué)校打架說臟話，以前就是有點好動，別的學(xué)習(xí)蠻好的，就是四年級開始發(fā)生變化的，現(xiàn)在成績不好，愛惹事，不管到哪里他都不愿意交朋友，交朋友沒處半天肯定要打起來，孩子也想和朋友玩，就是不知道怎么相處，還請專家?guī)臀曳治龇治鍪悄睦锍隽藛栴}，萬分感謝！
你好，我是壹點靈的心理咨詢師寧夢
看到你關(guān)于孩子的描述，還是現(xiàn)在出現(xiàn)成績不好，哎，惹事不管到哪里都不愿意交朋友，交朋友，沒處半天就會打起來，想交朋友，不知道怎么相處的問題。那么孩子了，愿意跟父母溝通嗎？也留意了一下你前面的留言。孩子的情況是從爺爺奶奶家回來才開始的。有沒有跟孩子溝通過，在爺爺奶奶家的時候發(fā)生了什么？是讓孩子心里不舒服了，還是覺得特別排斥什么事情。
孩子四年級之前，有交到好朋友嗎？在交際方面有沒有什么問題？
老師先就看到的問題給一些建議：
1.與孩子進行溝通，了解孩子的內(nèi)心世界
如果現(xiàn)在孩子還愿意跟父母溝通的話，那么抓住這個機會，與孩子心平氣和地溝通一下，了解一下孩子打架，說臟話，成績不好，背后真正的原因是什么？
想要幫助孩子就一定要弄清楚孩子的想法，父母不能騰空去給予孩子一些理念或行為的矯正，而是要發(fā)掘孩子的內(nèi)心變化，了解孩子的真實想法，打開孩子的心結(jié)。
如果孩子已經(jīng)沒有辦法跟家長很好的溝通或者不知道如何用語言的方式表達自己的情緒，那么建議可以通過專業(yè)的心理咨詢老師對孩子進行繪畫心理或沙盤心理咨詢，通過專業(yè)的工具打開孩子的心扉。
2.探究孩子的行為模式，改變孩子的自我認知。
通過描述來看孩子疑神疑鬼?？傆X得別人在說他。大概率可能是發(fā)生了某件事情，有某些人的某些與言論影響到了孩子，并且這些影響對孩子的自我認知造成很大的偏離。簡單來說就是孩子變得自卑，不自信過于敏感，過于在乎別人的看法。
既然問題已經(jīng)發(fā)生。家長能做到的就是肯定孩子的優(yōu)點，幫助孩子找回自信的自我認知，調(diào)整孩子的行為模式。
3.耐心開導(dǎo)，穩(wěn)定情緒。
在整個過程中，需要家長保持穩(wěn)定的情緒，不要把自己的焦慮情緒傳遞給孩子。父母是孩子的榜樣。只有父母以身作則保持良好情緒，保持耐心溫暖輸出，對孩子的關(guān)愛孩子，才可能盡快的調(diào)整好自己的狀態(tài)。
4.尋找專業(yè)人士幫助
在整個過程當(dāng)中，家長可能并不能很好的把握孩子的動態(tài)，及時尋求專業(yè)人士的幫助，是非常關(guān)鍵的。如果孩子的狀態(tài)，對生活學(xué)習(xí)影響非常大，且無法調(diào)整。建議家長可以帶孩子去做一下相關(guān)心理評估，制定評估方案。
希望我的回復(fù)能夠幫助到你。
你好，我是壹點靈平臺的心理咨服務(wù)者趙紅，很榮幸能回答你的問題。
孩子不合群可能是由于環(huán)境因素的影響、父母教育方式的影響、心理認知不成熟等原因引起的。
1、環(huán)境因素的影響
如果在孩子小時候就切斷了孩子社交的機會，羞澀于與陌生人打招呼，那么自然而然孩子的個性就會變得敏感、內(nèi)向、只愿意跟家人接觸，一旦遇上陌生人，就會害怕、緊張。父母可以多帶孩子出門與其他孩子進行交流、玩耍，用鼓勵的方式陪伴在孩子身邊，增強孩子的社交信心和勇氣，借機培養(yǎng)孩子愛笑、開朗的性格。
2、父母教育方式的影響
父母對孩子的溺愛可能會培養(yǎng)出孩子驕蠻、任性的性格，甚至?xí)纬蓚€人形式意識。做好早期的教育工作對于孩子未來的人格形成、社交生活都十分重要，父母需要調(diào)整自己的教育方式，獎懲要分明，父母在愛孩子的同時也要保持理性，不能溺愛孩子。在生活中，還需要有意識地教孩子使用文明用語、文明行為。這能鍛煉孩子的情商，學(xué)會尊重他人，也能促進孩子在社會的受歡迎度，以改善孩子不合群的現(xiàn)狀。
3、心理認知不成熟
這階段的孩子偏向以自我為中心，主要表現(xiàn)在孩子的言語和行為中，不善于站在別人的立場上看問題，所以可能會出現(xiàn)不合群的現(xiàn)象。父母應(yīng)盡可能培養(yǎng)孩子的愛心，學(xué)會關(guān)愛他人，并教孩子學(xué)會溝通。還可以為孩子們開拓能促進交流的游戲，多參加實踐活動，為孩子們的友誼創(chuàng)造更多的契機。
4、其他如若孩子長期不合群，伴有或者不伴有注意力缺陷、多動等癥狀，學(xué)習(xí)或生活壓力過大時，可能出現(xiàn)心理問題，需及時就醫(yī)診治。
感謝您的信任，希望我的回答能對您有所幫助。如有疑問歡迎私信。
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這位朋友你好，我是壹點靈平臺心理服務(wù)者何紅，很高興能為你回答問題。
從你的描述中看的出為了孩子的問題你非常焦慮。孩子在學(xué)校里成績還好，但是不太善于跟同學(xué)們交往，甚至于在跟同學(xué)相處時有抗拒行為，跟同學(xué)打架還說臟話。你觀察到孩子其實很想跟小伙伴在一起玩，只是他不知道該怎么融入到小朋友的圈子里，為此你很著急是嗎？
親愛的朋友，當(dāng)我們看到孩子有這些行為的時候，有沒有回過頭來看看我們的家庭是否存在一些問題，因為孩子是生長家庭當(dāng)中的，他的行為其實也反應(yīng)出家庭當(dāng)中存在的一些問題，我們是不是可以認真的從孩子的行為解讀一下家庭中有可能存在的問題呢？
一、父母關(guān)系；如果父母關(guān)系不的諧，比如經(jīng)常吵架，那么孩子的性格可以就是：易怒、孤僻、情緒化、自私冷漠。孩子生活在一個時常會發(fā)生爭執(zhí)的家庭中，脾氣相對也會不好，內(nèi)心會不快樂，從行為表現(xiàn)為情緒操控存在問題，總是會無緣無故發(fā)脾氣，容易做出不理智的行為。咱們的孩子在人際交際中表現(xiàn)出的不太善于跟小朋友交往是安全感的缺失，在人際交往中缺乏自信，他從內(nèi)心非?？释玫叫∨笥训年P(guān)注和肯定，但是從行為上表現(xiàn)出的是不知所措和抗拒，這點希望能引起你們的重點關(guān)注。
二、競爭教育；現(xiàn)在學(xué)習(xí)競爭越來越厲害，做為家長我們自然會把抓學(xué)習(xí)擺在第一位，從小就要拼命學(xué)習(xí)，教育孩子一定要取得好成績未來才會有出息，而且時不時還會說“班上誰誰比你強，你又不比別人差，為什么你的學(xué)習(xí)比不過他”等等，這些言語都會潛移默化到孩子的心里，孩子會把你認為的好孩子當(dāng)成敵人、當(dāng)成對手，想要超過對方，只能用冷漠自私的行為。
三、缺乏和孩子的情感溝通；有的時候家長太忙，沒有時間和孩子進行交流，孩子遇到問題在家庭當(dāng)中得不到理解和尊重，也得不到合適的解決方法，這個時候孩子勢必產(chǎn)生壓抑和焦慮，嚴(yán)重的有可能產(chǎn)生偏執(zhí)心理，說臟話和跟同學(xué)打架都跟這些不良的心理狀態(tài)有關(guān)系，如同我們一樣，心情特別不好的時候有時候爆個粗口頓時感覺“心里舒服了好多”，孩子也是一樣的。
四、孩子有問題多在自己身上找原因；孩子出現(xiàn)問題家長焦慮很正常，但是要正確看待問題的發(fā)生原因，不要把賬算到“孩子身上”，而且你的焦慮有可能變成一種壓力讓孩子喘不過氣來，感覺“都是因為我不好媽媽才這么生氣，我太沒有用了，我是一個壞孩子”。
做為家長，當(dāng)我們的孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)退步、交際受阻這些問題后，除了積極引導(dǎo)孩子之外，在家庭氛圍上我們也可以做一下改變：
第一、建立良好的家庭環(huán)境；家人之間氣氛融洽，夫妻和睦、親子溝通順暢。好的家庭氛圍帶給孩子信任感、安全感、幸福感。對父母信任，在家庭當(dāng)中能夠充分感受到安全感，孩子才樂意敞開心扉與父母分享自己在生活和學(xué)習(xí)中的點點滴滴。
第二、讓孩子“自主成長”；平等對待孩子、尊重孩子，不論孩子的對與錯，先接納再及時有效地予以批評指正，不武斷或無原則的遷就，合理地運用懲罰教育和賞識教育。
懲罰并不是體罰或者簡單的打罵，而是要讓孩子知道為自己的錯誤行為“埋單”，這一點也很重要。
第三、家長以身做則；孩子在人際交往中遇到問題，做為家長要幫助孩子共同找到解決的辦法，并且為孩子樹立良好的榜樣，教孩子如何處理關(guān)系中的問題。父母親是孩子真正的啟蒙老師，父母的每一個行為，都會對孩子性格的養(yǎng)成起到潛移默化的作用。所以我們說，要想培養(yǎng)一個好孩子，家長必須先有好的品質(zhì)。
如果把孩子比作一粒種子，家庭就是土壤，家庭的心理氛圍就是空氣和水分。營造良好的家庭氛圍，是我們每一個家長必須為孩子做的最重要的事情。愿在未來的路上，我們在陪伴孩子成長的過程中，與孩子共同成長。
希望我的回復(fù)能夠?qū)δ阌兴鶐椭哺兄x你對壹點靈平臺的信任和支持。