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我是大三的實(shí)習(xí)托管老師，我很喜歡小朋友，我?guī)У氖嵌昙?jí)的學(xué)生，我特別在意她們，有時(shí)候周末會(huì)想念他們，跟他們關(guān)系太好了?把他們當(dāng)成我的朋友一樣，我的情緒很容易被她們左右，每天上班都很開心，他們都很乖，但是我會(huì)因?yàn)樗麄冋l不參加夏令營而難過，因?yàn)樗麄冋l下學(xué)期不來托管難過，因?yàn)橄矚g的學(xué)生不來難過，感覺學(xué)生都不會(huì)難過，他們還小不懂這些，我一個(gè)人特別在意，我不知道該怎么正確做一個(gè)老師，怎么改正不成熟的表現(xiàn)
之前在學(xué)校天天跟同學(xué)玩，感覺離不開同學(xué)，來到這里天天接觸學(xué)生，又感覺離不開學(xué)生
我非常理解你此刻的心情。你對(duì)這些二年級(jí)的孩子們有著如此真摯而深厚的情感，這其實(shí)是很美好的。
你會(huì)因?yàn)樗麄兊囊恍┣闆r而產(chǎn)生各種情緒，這正體現(xiàn)了你內(nèi)心的柔軟和善良。但要知道，孩子們在成長過程中會(huì)有各種變化和選擇，這是很正常的。我們作為老師，要學(xué)會(huì)在保持對(duì)他們關(guān)愛的同時(shí)，也有一份理智和豁達(dá)。
你喜歡他們，把他們當(dāng)成朋友，這很好，但也要明白師生關(guān)系有其獨(dú)特之處。我們給予他們愛和引導(dǎo)，同時(shí)也要讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立面對(duì)一些事情。他們還小，可能不太能理解你的這些復(fù)雜情緒，但這并不代表他們不珍惜你。
試著調(diào)整一下自己的心態(tài)，接受孩子們的來來去去是生活的一部分。當(dāng)有孩子不參加夏令營或不來托管時(shí)，告訴自己這是他們的人生軌跡，而你已經(jīng)在他們的成長中留下了美好的印記。把對(duì)他們的在意轉(zhuǎn)化為更用心地去教育和陪伴現(xiàn)在還在身邊的孩子。
關(guān)于你覺得自己離不開學(xué)生，就像之前離不開同學(xué)一樣，這也沒什么錯(cuò)，說明你是一個(gè)重感情的人。但也要學(xué)會(huì)在感情中找到一個(gè)平衡，給自己一些空間去發(fā)展其他方面的生活。你不僅僅是他們的老師，也是你自己。
不要過于苛責(zé)自己的這些情緒表現(xiàn)，它們是真實(shí)而自然的。隨著時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)的積累，你會(huì)慢慢找到更合適的方式去處理與學(xué)生之間的關(guān)系，成為一個(gè)更加成熟和優(yōu)秀的老師。相信自己，你已經(jīng)做得很棒了，繼續(xù)保持這份愛心，同時(shí)也讓自己的內(nèi)心更加堅(jiān)強(qiáng)和從容吧。
通過你的描述，能夠感受到你是個(gè)對(duì)身邊人很是用心和在意。他們的一舉一動(dòng)都能對(duì)你產(chǎn)生不小的影響。這說明你在和他人相處過程中很真誠，付出了自己的真情實(shí)感。這是一件很好且正確的事情。和相處久了的朋友和學(xué)生告別，產(chǎn)生不舍的情緒也是很正常的現(xiàn)象。在沒有影響到正常生活的情況下并不用過于擔(dān)憂。
我無法回答你怎么正確做一個(gè)老師，但是通過你的描述，我知道你對(duì)學(xué)生的投入也沒有錯(cuò)。但是，如果你不希望自己的情緒太過于容易被左右。除了工作之外，可以把更多的注意力放在自己身上。關(guān)注自己的成長和發(fā)展；通過設(shè)定個(gè)人目標(biāo)，并為之努力。培養(yǎng)一些個(gè)人興趣愛好；投入時(shí)間去做自己喜歡的事情，專注于自身的愉悅和成長。加油。
首先，在意學(xué)生說明你很有愛心和責(zé)任心，這是非常好的品質(zhì)。但要意識(shí)到學(xué)生的來來去去是很正常的。試著把對(duì)他們的在意轉(zhuǎn)化為更專業(yè)的教育和引導(dǎo)。不要讓自己的情緒過度被他們影響，保持一定的理性。你可以試著擴(kuò)大自己的生活圈子，培養(yǎng)一些其他的興趣愛好，豐富自己的生活。教學(xué)中，明確自己的角色和職責(zé)，給予學(xué)生恰當(dāng)?shù)年P(guān)愛和指導(dǎo)的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)放手。當(dāng)面對(duì)學(xué)生的變動(dòng)時(shí)，提醒自己這是成長的一部分，他們會(huì)有自己的路要走。慢慢調(diào)整心態(tài)，你會(huì)成為一個(gè)更成熟優(yōu)秀的老師。
從你的描述里，我看到了兩個(gè)問題：
第一個(gè)問題是你可能會(huì)感受到與學(xué)生之間有很強(qiáng)的情感聯(lián)系，這是很正常的感受，但是如果你離不開學(xué)生，要想一想，這種感受會(huì)對(duì)你的工作和生活帶來哪些的影響呢？如果對(duì)你的工作和生活造成了影響，以下一些建議，可能會(huì)有助于處理你的這種情況：首先要意識(shí)到自己對(duì)學(xué)生的情感，并接受他們，這并不意味著你要壓抑或忽視這些情感，而是要學(xué)著如何處理它們。建立健康的邊界，健康的邊界可以幫助你在工作和個(gè)人生活之間保持平衡，避免過度投入工作。
第二個(gè)問題，如何成為一個(gè)有勝任力的老師？
從你描述的來看，顯然你很熱愛教育事業(yè)，也愿意為學(xué)生成長和發(fā)展付出努力，這一點(diǎn)非常棒，你現(xiàn)在正是大三，要學(xué)習(xí)扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能，便于以后在教師崗位上能正確地傳授知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。大三可以報(bào)名參加教師資格證的考試了。學(xué)會(huì)關(guān)注學(xué)生的需求，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，幫助他們解決問題，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提升自己的溝通和交流能力，能夠傾聽他人的意見和建議，很好的同家長，學(xué)生，同事進(jìn)行良好的溝通交流。教育是一個(gè)不斷發(fā)展和變化的領(lǐng)域。作為一名有勝任力的老師，需要不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)步，更新自己的知識(shí)和教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平。
希望我的回復(fù)能夠幫助到你，如果有成長中的困擾，可以隨時(shí)約我的咨詢
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你好呀朋友，我非常理解你現(xiàn)在的感受。你對(duì)這些二年級(jí)的小朋友有著如此深厚的感情，這恰恰說明了你是一個(gè)內(nèi)心充滿愛和關(guān)懷的人。
你喜歡小朋友，在意他們，把他們當(dāng)成朋友，這是多么美好的事情呀。因?yàn)樵诤?，所以他們的一舉一動(dòng)才會(huì)如此牽動(dòng)你的情緒。你會(huì)因?yàn)樗麄儾粎⒓酉牧顮I、不來托管、喜歡的學(xué)生不來而難過，這完全是正常的情緒反應(yīng)。
其實(shí)，這并不是不成熟的表現(xiàn)。恰恰相反，這顯示出你對(duì)這份工作的投入和真誠。但我們也要明白，孩子們在成長的過程中會(huì)有各種選擇和變化，這是他們?nèi)松囊徊糠?。我們不能控制所有的情況，但我們可以調(diào)整自己的心態(tài)。
試著告訴自己，無論孩子們做出怎樣的決定，你都已經(jīng)在他們的生命中留下了美好的印記。他們在托管的這段時(shí)光里，因?yàn)橛心愕呐惆槎涌鞓泛统鋵?shí)。而你，也從他們身上獲得了很多快樂和感動(dòng)。
不要過于苛責(zé)自己，接受自己對(duì)學(xué)生的這份在意，同時(shí)也試著給自己一些空間，讓自己的情緒有一些緩沖。你可以在工作之余，發(fā)展一些自己的興趣愛好，豐富自己的生活，這樣也能幫助你更好地平衡工作和個(gè)人情感。
你做得已經(jīng)非常棒了，繼續(xù)保持這份愛心和熱情，你一定會(huì)成為一名更加優(yōu)秀的老師。記住，你的感受很重要，你的付出也很有價(jià)值。