教師職業(yè)倦怠類型有哪些呢？在我們的日常生活中，似乎只有在自己小時候或者是自己孩子小時候才會接觸教師這個職業(yè)，但是我們似乎不太了解教師的職業(yè)倦怠到底是什么？教師職業(yè)倦怠類型有哪些也不是很清楚，這也就造成了我們和教師之間存在著某些不能溝通的地方。也就會造成我們有時候無法理解老師的所作所為，從而帶來負(fù)面的影響。這自然是我們不想看到的，在教師們每天的工作中日復(fù)一日地去教書育人，管理班級的紀(jì)律性，及時發(fā)現(xiàn)什么學(xué)生的困難和心理情況都是老師所必須要做的。教師職業(yè)倦怠類型其實有很多種，其中職業(yè)倦怠是職業(yè)壓力的一種，指在 職業(yè)環(huán)境中，對長期的情緒緊張源和人際關(guān)系緊張源的應(yīng)激反應(yīng)而表現(xiàn)出的一系列心理、生理綜合癥。近年來，教師心理健康問題研究越來越受到關(guān)注。本文闡述了教師職業(yè)倦怠的原因及表現(xiàn)，總結(jié)多年來教師克服職業(yè)倦怠的經(jīng)驗，對研究我國教師的職業(yè)倦怠狀況，提高教師的職業(yè)生活質(zhì)量，以及提高教育教學(xué)質(zhì)量都是就有重要意義的。以上所說的都是職業(yè)倦怠都是教師職業(yè)倦怠類型的一些主要的類型，也是我們應(yīng)該及早要提前做好準(zhǔn)備預(yù)防的倦怠類型。職業(yè)倦怠是當(dāng)今社會普遍存在的 一個職業(yè)現(xiàn)象,也是困擾我國教師的一個問題,找到了教師的職業(yè)倦怠成因,就等于邁出了解決我國基礎(chǔ)教育的這一大難題的第一步。本文作 者對我國教育事業(yè)中中實際情況進行分析,認(rèn)為教師工作量大、工作煩躁,付出和收入不對等,社會對體育的偏面認(rèn)識和個人缺陷是產(chǎn)生職業(yè)倦怠的 主要原因。
標(biāo)簽: 心理健康 職業(yè)倦怠 職業(yè)壓力
