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孩子青春期叛逆作為父母應該怎么辦
兒子上初二了，他們這個年齡段的人都有手機用了，我也給他買了一個，本來最初衷的目的是為了讓他用手機查資料，但是這個假期，他一直在抱著手機玩，讓他寫作業(yè)也是慢吞吞，寫出來的質量也很不好。我說過讓他少玩手機，或者給他規(guī)定時間玩，他每次都會因為這個和我大吵大鬧，甚至絕食離家出走，我是想問現(xiàn)在這個階段的孩子都這樣嗎？難道是進入青春期開始叛逆了嗎？
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1個回答
岳健心理咨詢師
你好！所謂青春期叛逆，就是在青春期這個時間段，孩子感到我已經(jīng)長大了，我要爭取不再受制于人，我要向你展示我有自已的主張、想法，用不聽話了來向家長抗議，尊重我的獨立人格。這個時期，孩子認為自己長大了，高估了自已的能力，而家長卻只看到孩子不成熟，卻忽視了孩子長大的那部分，所以雙方產生矛盾，難相處。這個時候家長一定要了解青春期孩子的特點，更多的尊重，更多的去了解他們的內心世界，而不是只關心學習和一些表面生活狀態(tài)。
青春期叛逆表現(xiàn)如果很厲害，往往是孩子在整個成長中都很壓抑，一直沒有得到足夠的尊重與認可，之前聽話只是屈從于家長的權威，所以現(xiàn)在才強烈的反彈。如果一味的說教、告誡不管用，做家長的要反思一下如何調整與孩子的溝通方式他才愿意聽，我們可以一起探討，針對孩子具體情況來具體分析。
您好，我是壹點靈的心理工作者權國。很榮幸回答您的問題。
從描述中，進入青春期的孩子與我們的關系發(fā)生了些問題，而源頭仿佛是我們出于助學目的給他買的手機。這個假期，孩子過度沉迷在手機上，作業(yè)的效率和質量受到了影響。我們在管教他的時候，他也顯示出了強烈的對抗，甚至離家出走。這讓我們非常無助、擔心和焦慮。
處于青春期的孩子，心理層面和生活層面都會發(fā)生劇烈的改變。在家長眼中，會有各種負面的發(fā)現(xiàn)，比如這個年紀的孩子“不好管了”、“脾氣大了”“叛逆了”等等。其實從心理學角度來看，這可能都是孩子心理發(fā)展“正?！钡谋憩F(xiàn)。而如何識別孩子的心理狀態(tài)，與尋找到正確的相處之道，是我們每一個家長的必修任務。有鑒于此，老師幫您做幾點分析建議，希望可以幫助到您和孩子。
1、“叛逆”這個詞是家長群體集體賦予青春期孩子的專業(yè)名詞，但是家長們都理解什么是“叛逆”么？孩子在心理發(fā)展進入青春期的時候，會呈現(xiàn)出一個非常顯著的特點，那就是他們會更投入在自己的世界或者屬于他們這個年齡的“亞文化圈”中。以前他們親近、認同的是自己的父母、長輩和老師，他們需要看見父母是什么樣子的，以及他們在父母眼中是什么樣的存在。而進入青春期后，他們更愿意在同朋好友身上尋找對自己的認同，更愿意取得朋友的認可，哪怕行為上不符合父母的要求。這是孩子與原生家庭在心理上的二次分離，是為走向社會做的準備。而往往手機、互聯(lián)網(wǎng)就是他們對外進行探索的工具。
在這種心理狀態(tài)下，父母會經(jīng)常把“青春期”、“叛逆”掛在嘴邊。其實這樣的行為，在潛意識中是拒絕孩子的表現(xiàn)，有對孩子疏遠我們的拒絕，有對孩子離開我們的認同的拒絕。與其說孩子變得不跟我們親近了，不如說我們在意識形態(tài)上先與其做了壁壘分明的劃分。這是每一個家長需要首先認知到的。
2、我們這一批家長，應該是屬于移動互聯(lián)網(wǎng)的“移民”，而這一代孩子則是“原住民”。他們對手機、網(wǎng)絡的知覺是與生俱來的。讓他們遠離手機和網(wǎng)絡，幾乎是不可能的事情，我們需要做的是合理的引導。
手機可以被用在正確的途徑，而也有相當一部分的孩子沉迷在手機游戲和短視頻當中。而這些孩子都存在的一個共性就是，手機被用來作為抵抗父母“獨裁”的象征。就是父母越不讓玩，他們玩起來越興奮。而解決這種對抗的方式，就是家長需要和孩子“一起玩”。
這個“一起玩”不是狹義上的讓家長和孩子一起打游戲。而是通過與孩子探討，站在孩子的立場去理解孩子，找到共同話題，讓孩子覺得父母在使用手機上并不是立場分明。我的來訪者中，家長在轉變自己立場，可以做到與孩子一起去探索移動互聯(lián)網(wǎng)的功能后，許多孩子放下了與家長的對抗，能一起心甘情愿制定出手機的“使用規(guī)則”，有一個孩子還在家長的支持下，成為了一個在小圈子當中有名的短視頻up主，并且這些孩子的成績也沒有受到負面影響。
3、至于孩子的絕食，離家出走，這是一個非常顯著的信號。源頭不在手機或者其他媒介，而是父母與孩子在親密關系里出了問題，所以孩子用兩個非常具有象征性的方式表達不滿（絕食---拋棄生命，離家出走---分離）。這一定要引起家長的重視，不能簡單的認為孩子“錯了”“叛逆了”；而是要警覺到，我們作為家長，管教方式和溝通方式出問題了。
建議媽媽可以找孩子情緒平穩(wěn)的時候，與孩子做一次真心的溝通，以不評判、共情的方式，讓孩子做足夠的傾訴，我們只需要當一名合格的傾聽者和包容者。孩子在情緒得到宣泄，并被媽媽接納以后，親密關系會得到修復，我們再共同制定雙方都可以接受的行為準則，這樣會事半功倍。
希望我的回復可以幫助到您和孩子！