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學(xué)校是私高，管理嚴(yán)格，在校和同學(xué)幾乎無(wú)交流，有個(gè)平時(shí)一塊玩的就是一塊吃飯什么的，但是沒(méi)有任何感情，現(xiàn)在一提到學(xué)校就好壓抑，好想哭，有些呼吸困難，因?yàn)樵诔踔信笥讯己芎?，到了高中好孤?dú)，班里大多是男生就幾個(gè)女生，所以沒(méi)有知心的朋友，現(xiàn)在在學(xué)校一點(diǎn)也學(xué)不進(jìn)去，到了高中好像沒(méi)有快樂(lè)過(guò)，本身是一個(gè)自卑敏感的人，現(xiàn)在變得越來(lái)越嚴(yán)重了，看見(jiàn)人就想躲，而且是住宿生，在宿舍就更壓抑了。我不知道該怎么辦，明天要開(kāi)學(xué)了，不想去學(xué)校
您好，我是壹點(diǎn)靈的心理咨詢師郭亭英。
您目前在青春期產(chǎn)生這樣的情緒是正常的，特別是得不到別人的理解，也沒(méi)辦法去跟老師和同學(xué)進(jìn)行溝通，但過(guò)了這段時(shí)間基本的就會(huì)好非常多，所以您目前還是需要去想想如何去適應(yīng)學(xué)校里面的環(huán)境，然后再去慢慢的放開(kāi)心去進(jìn)行良好的社交，如果真的還是無(wú)法放開(kāi)心，那需要您跟心理咨詢師多溝通溝通，將自己的心態(tài)做好調(diào)整。
感謝您對(duì)我的信任，希望我的回答能夠幫助你。如果還有疑問(wèn)，歡迎私信和我交流。
你好，非常能理解您說(shuō)的這些現(xiàn)象和您此時(shí)此刻的心情。現(xiàn)在請(qǐng)您仔細(xì)覺(jué)察一下。影響自己的因素到底是外界還是自己本人？仔細(xì)的觀察一下這所謂的感受和壓抑到底在哪里。為什么用眼睛看不見(jiàn)呢？為什么用耳朵聽(tīng)不到呢？為什么用鼻子聞不到呢？為什么舌頭也嘗不到呢？我們可以用什么樣的度量衡來(lái)衡量這種感受和壓抑呢？是用公斤嗎？還是用千米？還是用千克？還是用升還是用焦耳？沒(méi)有任何度量恒可以衡量這種所謂的感受與壓抑。這種所謂的感受只是自己與自己玩兒的小把戲而已。舉個(gè)例子吧。當(dāng)你在做夢(mèng)時(shí)，非常逼真，身臨其境，完全不知道自己是在做夢(mèng)。當(dāng)你突然發(fā)現(xiàn)自己好像是在做夢(mèng)。此時(shí)你必然已經(jīng)醒來(lái)了。目前的這種所謂的感受，所謂的壓抑也是如此。只要覺(jué)察到這只要覺(jué)察到這種小小的小把戲。覺(jué)察本身就是擺脫。哪里有什么別的擺脫呢？加油，祝福你！
你好，我是壹點(diǎn)靈咨詢師劉佩，看到你所講述的真的很心疼你。
人都是群居動(dòng)物，有個(gè)志同道合的朋友真的很難得，特是高中學(xué)習(xí)，每個(gè)人的壓力都不會(huì)小，可能都是渴望友誼的但都不愿意敞開(kāi)心扉。
人的天生氣質(zhì)又不一樣，有激進(jìn)型 奉獻(xiàn)型 樂(lè)觀型等等。有內(nèi)聽(tīng) 內(nèi)感 自語(yǔ) 等，需求就不一樣。
那你這個(gè)一起吃飯的同學(xué)能否再深入的溝通下，或者進(jìn)一步發(fā)展友誼呢，但有沒(méi)有另外的同學(xué)可以在一起呢，或你還有可以傾訴的朋友或長(zhǎng)輩嗎。我們自己來(lái)找一下，可能就能找到情感疏通的途徑。
有需要可以跟我們平臺(tái)的老師繼續(xù)溝通下，看有沒(méi)有能幫助到你。幫你疏通思路
樓主，你好，我是壹點(diǎn)靈心理咨詢師孫陰子！
看到了你對(duì)學(xué)校排斥的文字描述，可以感覺(jué)到你非常的壓抑，孤單，煎熬，真的挺心疼現(xiàn)在的你的，老師給你一個(gè)溫暖而有力的擁抱，希望老師的擁抱給可以給到你一絲絲的心理安慰和鼓勵(lì)。我們可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行一些探討哦。
1.學(xué)校是私高，管理嚴(yán)格，也就意味著和你原來(lái)的初中的學(xué)校是不一樣的，同時(shí)私高并不是所有人都會(huì)去就讀的，相對(duì)都是家境比較好的學(xué)生，他們都會(huì)有一定的優(yōu)越感，這方面也就意味著，你需要重新適應(yīng)新的環(huán)境和新的人際關(guān)系，但是你本身自卑敏感的性格，讓你會(huì)非常不自在，也會(huì)沒(méi)有自信去很好的融入現(xiàn)在的學(xué)校氛圍。
2.現(xiàn)在提到學(xué)校，你似乎有些軀體化的表現(xiàn)了，壓抑，想哭，甚至有些呼吸困難，在學(xué)校你內(nèi)心是非常孤單的，缺少了社會(huì)支持系統(tǒng)（比如：交心的朋友），所以也就無(wú)法讓你通過(guò)與人訴說(shuō)或者交往的方式來(lái)發(fā)泄你壓抑的情緒反應(yīng)。
3.你作為住校生，因?yàn)椴簧瞄L(zhǎng)處理人際關(guān)系，所以舍友之間的關(guān)系更加讓你緊張，無(wú)法自處，本來(lái)休息的地方應(yīng)該是可以給到你輕松的氛圍的，但是顯然你并沒(méi)有這樣的環(huán)境，導(dǎo)致你在學(xué)校一直處于緊張狀態(tài)中，沒(méi)有安全感，甚至有些恐懼學(xué)校這個(gè)環(huán)境帶給你的糟糕的情緒體驗(yàn)。
對(duì)學(xué)校如此排斥，有嘗試與父母溝通交流一下你在學(xué)校的處境嗎？雖然暫時(shí)無(wú)法得到同學(xué)們給到你的支持，但是至少可以讓父母理解你的處境，懂你的為難和不安，這樣對(duì)你來(lái)說(shuō)也是一種很好的支持，有所依靠哦。
還有就是可以像前面的老師提到的，你可以嘗試與現(xiàn)在平時(shí)一塊玩的同學(xué)，建立更深層次的友誼，讓你在學(xué)校有所依靠哦，至少可以帶你進(jìn)入這個(gè)學(xué)校的氛圍，讓你不顯得格格不入，甚至難受。
可能原因還有很多，如果你愿意，可以找老師私聊一起探討哦。加油！
您好，我是壹點(diǎn)靈的心理咨詢師金惠靜。
看到你對(duì)學(xué)校的文字描述，可以感覺(jué)到你非常的壓抑，孤單，難過(guò)，好心疼現(xiàn)在煎熬的你，我在這里陪伴你，希望你心情會(huì)好一些。
以下有幾個(gè)建議供你參考：
1. 順利渡過(guò)從初中到高中有一個(gè)角色轉(zhuǎn)化
初中的階段是少年時(shí)期，高中就來(lái)到青年期，學(xué)業(yè)的要求兩個(gè)階段是不同的。初中是義務(wù)制教育，而高中就是學(xué)業(yè)教育，大家都為高考開(kāi)始準(zhǔn)備了。況且你就讀的高中是私教，收費(fèi)會(huì)貴些，大部分孩子在為出國(guó)做準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)的壓力會(huì)比較大的。這個(gè)時(shí)候你要從初中生到高中生進(jìn)行轉(zhuǎn)型。
2. 從走讀到住校的適應(yīng)
上高中后，你開(kāi)始住校了，你需要學(xué)著來(lái)不同地方不同性格不同生活習(xí)慣的同學(xué)開(kāi)始相處?？赡軇傞_(kāi)始還不太適應(yīng)，慢慢地就可以有一兩個(gè)比較要好的同學(xué)或者室友。如果在宿舍與室友相處不愉快，也可以找宿管辦的老師，請(qǐng)她幫忙協(xié)調(diào)。還是不能相處，可以試試換個(gè)宿舍。
3. 積極尋找支持系統(tǒng)來(lái)緩解壓力
現(xiàn)在學(xué)校都有心理咨詢師，你可以預(yù)約去疏泄你的煩惱。也可以與自己的親人述說(shuō)自己遇到的人際關(guān)系問(wèn)題與調(diào)整，獲得他們的支持和幫助。
非常感謝您對(duì)平臺(tái)及我的信任，希望我的解答可以給到您啟發(fā)。有需要可以私聊我，我在這里陪伴著您！ 祝你一切順利！
你能選擇學(xué)校嗎？跟父母能溝通嗎？
我已經(jīng)在家待一天了，開(kāi)學(xué)沒(méi)有去
你好，我是壹點(diǎn)靈張永紅!
從你的描述能夠感受到內(nèi)心的壓抑和難受，抱抱你!
當(dāng)你開(kāi)始對(duì)學(xué)校產(chǎn)生壓抑的時(shí)候，是從什么時(shí)候開(kāi)始的呢？你的父母知道你現(xiàn)在的狀態(tài)嗎？
建議你可以從幾個(gè)方面找到讓你產(chǎn)生壓抑的原因。 1、在學(xué)校老師帶給你的影響。2、同學(xué)之間帶給你你的感受和體驗(yàn)又是什么？3、學(xué)校的學(xué)習(xí)生活讓你產(chǎn)生了什么體驗(yàn)?zāi)兀?你的親人帶給你的感受是怎么樣的呢？
希望對(duì)你的回答有所幫助!
的確，在求學(xué)階段，學(xué)校氛圍、老師和同學(xué)的支持對(duì)一個(gè)學(xué)生的影響是巨大的，尤其是高中階段，學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，如果無(wú)法解壓，會(huì)非常的難熬。你有這樣的情緒是人之常情，不要苛責(zé)自己。
不知道你有沒(méi)有將壓力告訴父母呢？或者跟好朋友或兄弟姐妹談一談，看是否能夠找到緩解緊張情緒的方法。
當(dāng)下，我們不妨嘗試一些方法讓自己放松，比如不苛求自己，睡覺(jué)前做三到五次深長(zhǎng)有節(jié)奏的呼吸。每天給自己留一點(diǎn)時(shí)間，看課外書(shū)籍。先釋放壓力，再來(lái)解決遇到的問(wèn)題。
我是咨詢老師高珊珊，我們也可以一起探討，希望供你參考，謝謝。
你好，我是壹點(diǎn)靈心理咨詢師馬權(quán)。感謝你對(duì)平臺(tái)的信任。
感受你的孤獨(dú)，我們說(shuō)最孤獨(dú)的不是獨(dú)處，而是人群中的孤獨(dú)，是靈魂無(wú)處安放的寂寞。這種無(wú)法言說(shuō)的孤寂是最痛苦的。
從描述看你很希望能有人和你一起面對(duì)這個(gè)世界。但高中生大家精力都放在學(xué)業(yè)上，幾乎沒(méi)什么時(shí)間去交流情感，這讓你很不適應(yīng)。
是否可以試試和父母聊聊這種感覺(jué)，或者把這些寫下來(lái)呢？總之，我們需要一個(gè)情緒的出口，一個(gè)承接我們孤獨(dú) 無(wú)助的容器。也可以找好友聊聊。
希望我的回答能對(duì)你有所幫助。如有疑問(wèn)，可私信我進(jìn)一步溝通。
根據(jù)你的描述，我能感受到你現(xiàn)在的孤獨(dú)壓抑，你心中有了負(fù)面情緒，很想找一個(gè)好朋友傾訴一下，但是你現(xiàn)在卻沒(méi)有知心朋友，再加上學(xué)校管理嚴(yán)格，所以造成你現(xiàn)在不想上學(xué)這種局面，不知道你有沒(méi)有嘗試著把你心中的困惑傾訴給你的爸爸媽媽，或者初中的好朋友呢？有了他們的支持，可能你的負(fù)面情緒會(huì)慢慢的淡化
你好，我是壹點(diǎn)靈心理咨詢師時(shí)衛(wèi)玲，主做親子教育和婚姻家庭咨詢。
細(xì)細(xì)地看了你的文字，很心疼你，感受到你內(nèi)心的孤獨(dú)和壓抑。沒(méi)有朋友，生活沒(méi)有意義，學(xué)習(xí)也提不起興趣。
看起來(lái)同學(xué)的友誼在你心中占有很大的份量，你特別依戀朋友，有時(shí)甚至看不到自我。朋友對(duì)你來(lái)說(shuō)意味著什么？如果沒(méi)有朋友，還有什么可以支撐自己？如何與同學(xué)自然的交往？更重要的是，如何跨越自己的自卑與敏感？
相信這些話題能夠讓你有所思考。在新的學(xué)期，新的環(huán)境里，每個(gè)人都會(huì)面臨很多的困難和挑戰(zhàn)，例如學(xué)習(xí)的難度和寬度，宿舍人際關(guān)系的相處，家人的遠(yuǎn)離，等等。無(wú)論怎樣，相信自己是獨(dú)一無(wú)二的，閃閃發(fā)光的，相信自己可以做到，即便是一個(gè)人，也可以好好地去愛(ài)自己，肯定自己。你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)。
抱抱～如想要跟我深入聊聊內(nèi)心世界，可以點(diǎn)擊我的頭像，聯(lián)系我。祝你新學(xué)期開(kāi)心進(jìn)步！
根據(jù)你的描述，能感受到你內(nèi)心的孤獨(dú)和壓抑，你渴望朋友，渴望關(guān)注，渴望有人能推心置腹。“有個(gè)平時(shí)一塊玩的就是一塊吃飯什么的，但是沒(méi)有任何感情”，從這句話是不是能感受到，有沒(méi)有朋友，知不知心與自己的內(nèi)心體會(huì)有關(guān)，如果有朋友，內(nèi)心體會(huì)孤獨(dú)，也就是沒(méi)有朋友，對(duì)吧！那么，建議讓家長(zhǎng)帶你做心理咨詢，找找原因，你真正需要的是什么，目標(biāo)是什么，怎么有意義的度過(guò)關(guān)鍵的私高階段，為快樂(lè)學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)努力奮斗。
你好，我是咨詢師劉洋！特別理解你的不想上學(xué)，其實(shí)在我的學(xué)生階段我也不太愿意上學(xué)校，因?yàn)槟抢餂](méi)有我的喜歡的老師、同學(xué)，沒(méi)有我愛(ài)做的事情，但我從未想過(guò)要放棄學(xué)習(xí)、不去學(xué)校。后來(lái)我開(kāi)始去發(fā)現(xiàn)能讓我愛(ài)上學(xué)校的事情，慢慢就有趣了很多，好在那個(gè)時(shí)候我懂得創(chuàng)造。
每個(gè)人都不能以自己的喜好做事情，必須做對(duì)的選擇對(duì)自己負(fù)責(zé)。如果這所學(xué)校沒(méi)能激發(fā)你的學(xué)習(xí)興趣和前進(jìn)動(dòng)力，可以跟爸爸媽媽溝通一下?lián)Q一所學(xué)校。如果學(xué)習(xí)辛苦，就自己給自己找些樂(lè)趣，一定要有朋友，一定要和老師同學(xué)交流，當(dāng)有一天他們覺(jué)得你是朋友，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)每天上學(xué)好有意思，可以一起分享、一起讀書(shū)、一起玩鬧，多年后回憶起當(dāng)年的“一起”是很寶貴的財(cái)富，很有趣的，不信你試試...
我大學(xué)也不喜歡
看到你的描述，感受到你很無(wú)奈，找不到方向。高中生本來(lái)就是一個(gè)敏感的年齡，又加上學(xué)習(xí)重，這些感受我是能理解的。這個(gè)問(wèn)題，歸根結(jié)底還是人際關(guān)系問(wèn)題，以及學(xué)業(yè)的壓力。嘗試給自己去定一下目標(biāo)，想想未來(lái)想做什么？有了目標(biāo)才會(huì)有動(dòng)力。關(guān)于人際關(guān)系這一塊，畢竟你們還是學(xué)生，做最真實(shí)自己就好了。目前是學(xué)生的角色，做好學(xué)生，盡自己的努力去學(xué)習(xí)，也算是給自己一個(gè)交代。感謝你對(duì)平臺(tái)的。信任，希望我的回答對(duì)你有所幫助。
這個(gè)情況屬于學(xué)前焦慮：畏學(xué)情緒
人生有些必然的階段
你的心情可以理解
你的困惑也很嚴(yán)重
但更嚴(yán)重的是你的未來(lái)危機(jī)
學(xué)校很安全
你有學(xué)上
這就足夠了
現(xiàn)在有沒(méi)有朋友只是暫時(shí)的
成功的人生才會(huì)最終有更多的朋友
現(xiàn)在也許是黑夜
但不好好學(xué)習(xí)
最終一生難以有天明
為了明天是需要有些犧牲的
一切的犧牲都是為了明天
在競(jìng)爭(zhēng)中勇敢勝出才是出路
人生這是一個(gè)階段
有關(guān)困惑歡迎進(jìn)一步來(lái)詢
進(jìn)一步咨詢建議：
【專題傾訴】
【學(xué)前焦慮解析與情緒應(yīng)對(duì)指導(dǎo)】
～咨詢技巧小貼士
1.點(diǎn)擊咨詢師頭像可以進(jìn)入咨詢師主頁(yè)
2.于咨詢師主頁(yè)加關(guān)注可以收藏咨詢師
很理解這種感受，因?yàn)槲乙彩沁@么過(guò)來(lái)的，我最近也是把自己封閉起來(lái)、也不愿意朋友家里人說(shuō)話
你好，我是壹點(diǎn)靈心理咨詢師陳龍英。
通過(guò)你的描述，能深深的感受到你此刻內(nèi)心的孤獨(dú)，憂傷和恐懼。你在試圖逃離陌生和壓抑的環(huán)境，回憶留念有友情相伴的初中時(shí)光。相信你非常珍視同學(xué)間真執(zhí)友誼，如今你面臨著和原來(lái)同學(xué)的分離，突然到一個(gè)陌生的環(huán)境，有失落和不適應(yīng)。你自己也知道自己選擇了不適當(dāng)?shù)姆绞饺?yīng)對(duì)這份不適應(yīng)，也許你需要專業(yè)咨詢師的幫忙，和你一起面對(duì)現(xiàn)狀，走出當(dāng)下的自卑和逃避困境。
你好！我是壹點(diǎn)靈心理咨詢師宋文丹。
私立高中，管理嚴(yán)格，在校幾乎與同學(xué)沒(méi)有交流，感到壓抑，我看到了一個(gè)形單影只孤獨(dú)的你?，F(xiàn)在要回學(xué)校了，可是你一點(diǎn)也不想回去，害怕孤獨(dú)壓抑。真的很為難。
第一、初中本來(lái)是有很多朋友，有被高度關(guān)注，高中又是住宿，又管理嚴(yán)，學(xué)業(yè)重，不適應(yīng)，背后的原因其實(shí)是因?yàn)闆](méi)被關(guān)注到，你很需要關(guān)注，你的“內(nèi)在小孩”沒(méi)得到滿足。
第二、初中時(shí)你有很多很好的朋友，說(shuō)明你的交友能力是行的，我們是不是可以充分發(fā)揮這種能力，利用身邊可用的資源，在高中階段慢慢交兩三個(gè)朋友，一起上課，一起去食堂，一起分享快樂(lè)與悲傷。
第三、是不是初中時(shí)的學(xué)習(xí)好，人比較自信，自信的人容易交到朋友，上了高中，課程難度增加了，學(xué)業(yè)是不是跟不上，成績(jī)不是很好？如果是，這可能導(dǎo)致你比較自卑，不敢邁出交友的第一步。背后還是你的“內(nèi)在小孩”在搗亂。
鑒于您這樣的情況，我建議您多點(diǎn)和同學(xué)互動(dòng)，比如主動(dòng)邀請(qǐng)同學(xué)一起運(yùn)動(dòng)，一起吃飯，分享食物零食，增加交流，友情是需要慢慢培養(yǎng)，“臉皮厚點(diǎn)”。
謝謝您對(duì)我們的心任，希望我的回答能幫助到您，如還有疑問(wèn)，歡迎私信和我交流。
老師好，很贊同你的觀念
請(qǐng)問(wèn)能加個(gè)好友 一起傾訴嗎 我現(xiàn)在情況跟你差不多 我想成為互相的依靠
我也是
我也是，能加個(gè)好友嗎
結(jié)論，你遇到的只是一般的人際關(guān)系障礙。這問(wèn)題一個(gè)新環(huán)境中出現(xiàn)是很正常的，所以你可能需要的只是一點(diǎn)點(diǎn)改善人際關(guān)系的小小建議后，再回顧下自己以往的歷程，讓以后的自己更懂得面對(duì)以后生活中的事，需要的話我們可以聊聊。
我也是[破涕為笑]
我也是這樣。新學(xué)?；蛟S不適應(yīng)吧。新同學(xué)給我的感覺(jué)是，不好相處。
我也是，加個(gè)好友吧
和我一樣啊[大笑]
我也是
哪個(gè)學(xué)生不是?
可以不去上學(xué)了 我高一上完就輟學(xué)還不一樣年入過(guò)億？
一樣啊
知道上學(xué)重要，但是就是不想上
自己在宿舍忙起來(lái)忙起來(lái)，順便收拾下自己和宿舍，
您好，我是壹點(diǎn)靈心理服務(wù)者譚海波！
看了您寫的目前的情況，初中同學(xué)關(guān)系還可以，高中班級(jí)里面就幾個(gè)女生，沒(méi)有真心朋友，現(xiàn)在又要住校，更是沒(méi)有了自己的社交空間，自己覺(jué)得很壓抑，孤單，甚至慢慢學(xué)習(xí)也學(xué)不進(jìn)去了。能體會(huì)到您的孤獨(dú)和壓抑。
對(duì)新環(huán)境焦慮也是屬于學(xué)生階段常見(jiàn)的問(wèn)題，也許開(kāi)學(xué)以后同學(xué)之間慢慢熟悉起來(lái)就會(huì)好一些了，本來(lái)就內(nèi)向的您，可以和性格差不多的同學(xué)交往，本班級(jí)的同學(xué)少，您也可以和宿舍其他班級(jí)的同學(xué)通過(guò)學(xué)校組織的小活動(dòng)，慢慢的多認(rèn)識(shí)一些同學(xué)。把自己的社交圈慢慢擴(kuò)大，這樣您就不會(huì)太孤單了。心情美麗起來(lái)了，學(xué)習(xí)自然就不是問(wèn)題了。希望您快速融入校園生活！
感謝您的信任，希望我的解答能幫助到您，如有疑問(wèn)歡迎私信！
我也是 一提到學(xué)校心情就很差 還特別想哭
哭出來(lái)會(huì)舒服點(diǎn)
我也是一到學(xué)校就想哭，可能真的和環(huán)境有關(guān)。我現(xiàn)在是讀初三是剛剛轉(zhuǎn)到這個(gè)學(xué)校的，也沒(méi)有朋友，什么都是一個(gè)人 覺(jué)得非常孤獨(dú)。因?yàn)檫@些我一個(gè)學(xué)期幾乎都沒(méi)認(rèn)真學(xué)習(xí)，父母也不在身邊，想跟他們交流也沒(méi)有機(jī)會(huì)。我就這樣一整天幾乎不說(shuō)話。有時(shí)候會(huì)想不通就哭，甚至有時(shí)候想s。
千的日子
能加個(gè)好友么
我是普高但是最近學(xué)校犯渾引進(jìn)什么教官制度，我更是一刻也不想待了，我想回家復(fù)習(xí)但是我真的怕我其他有優(yōu)勢(shì)的學(xué)科退步我真的糾結(jié)
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您好，我是壹點(diǎn)靈心理咨詢師施妮均。
見(jiàn)著你的描述，可以感受到你與初中同學(xué)的情誼相當(dāng)?shù)暮?，也很享受那樣的友誼與美好時(shí)光；相對(duì)于高中的學(xué)伴就更顯得不這么契合也少了點(diǎn)溫暖感受。你說(shuō)到?jīng)]有知心的朋友，現(xiàn)在在學(xué)校一點(diǎn)也學(xué)不進(jìn)去，看來(lái)沒(méi)有知心朋友對(duì)你的學(xué)習(xí)影響很大…甚至一提到學(xué)校，不論是生理或心理都出現(xiàn)了抗拒的狀態(tài)。
想了解的是最近有發(fā)生什么不愉快的事情嗎？感覺(jué)上此刻特別脆弱，需要友誼上的支持與陪伴。希望我的回答對(duì)你有幫助，如果愿意的話，歡迎私信，祝好。