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和室友一起參加科研立項,老師承諾暑假自費安排我們一人做一個實驗發(fā)文章,為期一個月,另外兩人假期突然不想做了,理由是:
1.老師風評不好,她們覺得老師會壓榨學生,看不上老師的能力。
2.這個暑假某種意義上算是我們大學最后一個假期,以后假期都忙著實習找工作考研,她們想好好玩。
3.她們不只參加了這一個項目,這個項目不做她們還有別的項目可以做。
4.她們覺得老師不會給我們結(jié)題,也不會真的讓我們做實驗。
但是我不想放棄,我知道本科期間發(fā)表文章很水,我也覺得這個老師想讓我們?nèi)プ雒赓M勞動力,但是我想有一次動手參加科研的機會,我只有這么一個項目,我假期也不想回家。
我嘗試詢問她們,如果老師給做實驗給結(jié)題她們留不留校,她們說只能接受留半個月(不夠)但是肯定做不了半個月因為有別的活動所以應該只能做幾天。她們給出的回答讓我覺得很不真誠,就像變相的告訴我她們不參加一樣。我當時很生氣,我說如果她們只做這么一天那剩下幾乎兩個月的時間都是我一個人在做那我肯定不會把成果給她們共享。她們很生氣的指責我,之后我覺得我想法有些自私,沒有考慮到團體的問題,于是我又跟她們道歉說自己說話不妥,并提出一些方安比如大家分期實驗最后一起寫文章,安排時間我多她們少;或者我假期留校做實驗提供數(shù)據(jù)她們主要負責論文寫作(這些方法都很扯淡),她們拒絕溝通,讓我自己跟老師說別跟她們扯。
我在開會的時候就把上面具體情況告訴了老師,老師很生氣,覺得我們態(tài)度不端正,要求我們做實驗整個過程必須從頭做到尾,不能搞這種分期的事情,之后她們兩個就退出,只有我一個留下來做實驗。
現(xiàn)在心里很不好受,我也不太清楚為什么,我該怎么辦
看到你的描述,非常理解你現(xiàn)在的處境,上學時候有過類似的情況,他們想著自己的假期或不想免費給老師干活都給你帶來一定的困難,并且你是很想留下來干的,能感受你憤怒的心情,也看到你的努力。
你這么詳細地說了整件事的過程,看得出來這件事給你帶來了很大的困擾,也感受到你很在意和室友之間的關(guān)系。似乎被孤立,不被理解都是你不愿意接受的。這里可以探索一下你和父母之間的關(guān)系,你和父母的互動是否也有這樣類似的模式呢?
另外,我還看到你是一個很善于反思的人,但同時也容易內(nèi)歸因。不知道你的父母之間關(guān)系如何,是否會經(jīng)常有沖突,而我似乎看到你也不喜歡關(guān)系里面的沖突,不知道我理解得對不對。
這些部分你可以去覺察覺察。因為我們對外的關(guān)系模式,很大程度和我們與父母的關(guān)系模式有關(guān)。
最后祝你可以解開你的心結(jié)。
您好!能感覺到您的委屈,本來說好的事情,室友突然變卦,打亂了您原本的設想,所以您在和他們溝通時出現(xiàn)了一些慌亂和詞不達意,最后老師不滿意,室友也對您不滿意。
每個人都有自己的想法,我們沒辦法強求,室友對暑假做項目有自己的看法,既然看法不同,他們先提出,應該她們?nèi)ズ屠蠋煖贤?。您為了促成合作,一開始采用了帶威脅性的語言,所以室友反感。
后來您覺得自己言語不當,道歉并提出了解決方案,雖然方案室友和老師都不認可,但您態(tài)度真誠,我認為您已經(jīng)盡了自己的努力,努力過了結(jié)果就不是我們能控制的了。
其實您一開始只是想要一個參與項目的實戰(zhàn)機會,和誰合作其實都可以,甚至如果老師愿意只帶您一個人做項目,雖然辛苦,那您也達到目的了。
你好,我是壹點靈心理服務平臺的心理咨詢師,很榮幸在這里與你遇見!
你被室友孤立,還要獨自一個人承受一個課題實驗的完整過程,這種壓力、無助,還有委屈是顯而易見的,你一定難過得都睡不好覺了吧!
老師想告訴你,這種情況很多學生都遇到過,畢竟到大學階段,每個同學的選擇目標會不一樣,對自己的要求也不一樣,會出現(xiàn)意見上的分歧就是再正常不過的事情了。目前,她們都有了自己的安排,這個事實已不可改變,但對于你來說,你別無選擇。那么,老師想問你,你是會選擇去說服她們放棄她們的決定呢?還是自己沉下心來專心做自己的實驗?你覺得哪一個選擇的成功機率要大一些呢?
另外,獨自去完成這么大的一個實驗課題,對你來說一定不容易,但越是不容易,越能體現(xiàn)你的能力和價值,想一想,這是給你的機會還是難題呢?如果做好了,收獲最大的又是誰呢?
如果以上問題對你有啟發(fā),希望能幫你解開你的困擾!
壹點靈溫暖而有力的愛著你,加油!
首先,我要為你點贊。
放假期間能夠主動放棄休息,投入到科研中,這是很多人做不到的。說明你十分自律,對自己嚴格要求,有規(guī)劃意識,這是學生階段最重要的品質(zhì)。
即使短時間內(nèi)看不到成果,但是從長遠來看,也一定能為你學業(yè)的積累帶來豐厚的回報。
其次,做“對”的事確實需要一些勇氣。
因為往往嚴于律己的人只占少數(shù),當你自己奮發(fā)向上的時候,不論是否正確,已經(jīng)與大多數(shù)人“不同”了。
如果因為孤獨就放棄自己的原則,選擇合群的話,就意味著妥協(xié)。
要知道,在你今后的職業(yè)生涯中,將會面臨無數(shù)這樣的場景和選擇,
而人生正是這一次次的選擇筑成的,不斷無原則的妥協(xié)很有可能會成為一種可怕的習慣,最終讓自己失去方向。
第三,與別人價值觀不同本身并沒有問題,但是如果你站在道德的制高點上去指責別人,矛盾就必然會產(chǎn)生。因為這不是對與錯的問題,而是是否尊重他人的問題。
在這個紛繁復雜的社會里,每個人對于成功和幸福的定義已經(jīng)沒有統(tǒng)一的標準了。
每個人都有選擇自己喜歡的生活方式的權(quán)力,
只要不影響他人,不違反社會規(guī)則,
人人都可以定義心中的對與錯(也就是自己的價值觀)。
你認為的對,并不代表別人也認為對,
這才是你們矛盾的根源。
人與人的溝通和交互不怕意見不統(tǒng)一,
最怕的是自己的標準變來變?nèi)?,就會讓別人摸不著頭腦,無法判斷關(guān)系的走向。
所以你可以嘗試著問問自己:
① 你在前期向同學發(fā)火的時候,為什么發(fā)火?
② 你在后期向同學道歉的時候,又為什么道歉呢?
也許真正想明白了這兩個問題,你也就知道自己接下來應該怎么做了。
希望以上能對您有所幫助^-^
你好,我是咨詢師博文。
我看到,你感覺舍友因為有其他選擇,而不對你們的項目負責,影響到你的實驗和最終成果,你很氣憤,又不知道如何是好。你很迷茫、焦慮,對嗎?
我非常能理解你的處境,這是一個兩難抉擇。事情的決策只能由你最終負責,但你可以先平靜下來,分析一下自己的真實想法。
首先,舍友的選擇讓你對合作失去了信任,這是非常令人失望的情況,我非常理解你,如果換作是別人遇到這個事情也不會比你表現(xiàn)更好。其次,這個事情令你最痛苦的,貌似是“我成為了要解決這件事的直接責任人”,你的室友不參與,你的老師只看結(jié)果不管過程,如果想要繼續(xù)做下去,只有你能推動這件事的發(fā)展,這對你來說是有難度的。第三,老師自費所以理所應當?shù)膶δ銈冇幸?,舍友有其他選擇所以有恃無恐,只有你對這個實驗的結(jié)果有強烈的需求,在需求上你們是不匹配的。
我建議你,考慮兩個問題:
1、如果最終停止實驗,這個最差的結(jié)果,你是否能接受?你是否可以和老師說明白,及時止損?
2、如果繼續(xù)實驗,你自己擔任最多的工作量,你是否能夠接受?成果的署名是否有可以商量的余地?
3、你是否可以找到其他同學來合作?
面對兩難困境,繼續(xù)幻想找到完美解決方法是不太現(xiàn)實的。想清楚最差的結(jié)果后,哪個更可以接受,就比較清晰了。
希望能夠幫到你~
能夠感受到你目前的處境的不易和內(nèi)心的困惑。參與科研項目和與室友之間的沖突會給你帶來很多壓力和困擾。你對這個項目充滿熱情,希望能夠獲得實踐經(jīng)驗和發(fā)表文章的機會,但你的室友突然選擇退出,這讓你感到孤立和不安。
我想說你的感受是值得被理解和重視的。當我們投入到一個重要的計劃或項目中,然后突然面對合作伙伴的退出,我們會覺得非常困惑和失望。你的愿望是合情合理的,你希望有機會參與科研,并為未來的發(fā)展做出努力。你的室友可能對這個項目持有不同的看法和考慮。她們提出的理由是她們個人的價值觀和計劃,這是她們對自己未來的選擇。重要的是,你要重視和相信自己的決定。你希望爭取這個機會,為自己的成長和學術(shù)發(fā)展做出努力,這是非常值得贊賞的。盡管你可能會面臨困難和挑戰(zhàn),但請相信你擁有足夠的能力去克服困難,并取得成功。
在處理與室友的沖突時,你嘗試與她們進行對話并提出一些妥協(xié)方案,這顯示了你愿意尊重和考慮她們的想法。然而,由于雙方的期望不一致,可能無法達成共識。這并不代表你的思考方式有問題,只是團隊關(guān)系中的分歧是無法避免的,你已經(jīng)做了最大的努力了。
在這個過程中,也要記住要給自己一些時間和空間來處理自己的情緒。你可能會感到心痛和失望,嘗試找到合適的方式來緩解壓力,并關(guān)注自己的情緒變化。如果你覺得自己難以應對當前的情緒和困境,尋求專業(yè)心理咨詢師的協(xié)助是一個明智的選擇,可以幫助你更好地理解和應對這個挑戰(zhàn)。
其實困難和挫折是成長的機會,盡管當前的情況可能令人沮喪,但它也為你提供了一個機會來鍛煉自己的堅韌性和適應能力。相信自己的能力,堅持你認為正確的事情,我相信未來會有更好的機會等待著你。
您好,我是壹點靈的心理服務者 史亦群。
您的心態(tài),心理,以及和同學的商討不能達成一致后的心情煩躁窒息,都算是正常心里范疇的。您需要了解的是以下幾點。
1、入大學之后,其實是進入了人際和社會的適應力鍛煉階段。
某種程度來說,項目實驗本身的成果在其次,最主要的是你們已經(jīng)開始學習如何真正的與人溝通接觸,以及適應紛繁復雜的社會環(huán)境,就像是一種演練。
2、在您所涉及到的問題里,有幾個適應力的鍛煉。
1)事情不能如意時怎么辦
2)與人不能達成一致意見時怎么辦
3)已經(jīng)造成矛盾沖突時怎么辦
4)什么時候去申述是最佳時機
5)求公平還是求結(jié)果
......
這些問題在步入社會后將會有更多,所有的細碎矛盾沖突都將撲面而來,做好這些準備,且有應對的技能,是每個畢業(yè)生需要警醒自己的,這些都是社交人際的技能掌握。您可以通過學習獲得,學習的對象可以是自己信任的長輩,有閱歷的朋友,做相關(guān)情緒疏導和人際應對的專業(yè)咨詢師。希望您平和心情,也祝愿您能夠很快掌握這門技能。
您好!
我是壹點靈心理服務者李雪玉.
在你的描述中,你說到自己一開始很生氣,是因為你擔心最后只有一個人完成項目,但是必須把這個項目的結(jié)果跟他們一起分享,讓你感受到了勞動成果被分享了,是這樣嗎?后面你也嘗試跟他們探討用分工的方式,但是室友最后還是用拒絕溝通的態(tài)度來處理。
這讓你感到非常很氣憤,你感到自己被孤立,她們不尊重你的感受和立場,人際關(guān)系也受到影響,你能找到這里,是需要勇氣的,另外我也很欣賞你的行動力,就是你認識到你現(xiàn)在的問題,并且擔心這個問題日后會對你的工作和人際關(guān)系造成影響和阻礙,所以你希望能夠把這個問題談出來,能夠使你得以緩解。確實,自己很在乎的項目,也放棄了暑假去玩耍的機會,一心一意想做,而且你只有一個項目,但是她們有幾個項目可以選擇,因此你更加緊張,希望能順利完成, 是這樣嗎?還是你更多的擔心與同學的關(guān)系因此而破裂?
1. 假如是擔心項目的問題,我們思考下最大的難度在哪里,自己能完成的時間周期是大概多少,身邊還有沒有其他同學愿意加入你的項目。
假如完成不了,最壞的結(jié)果會是什么?對于失敗的結(jié)果,這部分你是怎樣思考呢?假如自己能完成,那么需要老師和那方面的資源配合,時間計劃要怎樣協(xié)調(diào)并且能夠執(zhí)行的方案是什么?
2.假如是擔心與同學的關(guān)系破裂,我們不妨思考下,你們必須分歧的點在哪里,我們可以跟同學一起坦誠把你的想法真誠的表達出來。把實驗的結(jié)果或者成果放一邊,看看你們矛盾的點是在哪里,接納每個人選擇的方向。
希望我的小建議能夠引發(fā)你的思考,并且對你解決的現(xiàn)實情緒有所幫助。
你好同學,通過你比較全面的情況闡述,能感受到對于此次科研立項你是很重視的,但由于室友們各自的原因,你們并不能很好的配合完成,即使經(jīng)過溝通,也沒有產(chǎn)生很好地效果,這使你感到苦惱,不知所措。對此我非常能理解你的感受。有緣相遇,我們可以嘗試一起來探討和思考。
首先,在此次科研立項中,看得出相較于你,室友們對此事的重視程度不高。從心理學角度看可解釋為,你對此有一定需求和動力,而室友們沒有或不足??蒲械耐瓿尚枰獔F隊配合,室友的缺席及溝通協(xié)調(diào)未果,使得進展受阻,你心里很不好受,是很正常的心理反應。你積極的去嘗試溝通,在舍友,老師之間進行協(xié)調(diào),這是正確解決人際問題的方法。但或許我們要注意,健康的人際關(guān)系有幾個基礎要求:1.相互性 2.交換性 3.平等性 4.自我價值保護原則,也許我們從中需要思考,在此次科研的事情上,我們與室友的溝通,是否滿足上述要求。
其次,在這件事的處理中,你心理很不好受,我們或許可以思考如下問題進行探索:
1.我重視此次科研立項的原因為何
2.室友對此不重視,是不愿做(要分享成果),還是單純不重視(不分享成果)
3.獨立完成科研的可能性和可行性有多大
4.如室友不愿參與,但希望分享成果,“我”會怎么做
最后,結(jié)合我們對人際關(guān)系基礎要求和上述問題的思考,我們是否會有些不同的感受?;蛟S,我們可以嘗試,將自己的真實需求,在尊重室友想法需求的同時去溝通,例如:“我真的很重視這次科研立項,我理解你們有其他項目可做,或其他旅游安排等,我們能否盡量安排一些時間來合作完成,就當幫幫我的忙”。如若對方執(zhí)意不選參與,我們或許也不必勉強,畢竟你們對該科研結(jié)果的需求動力有不同。但如若室友不愿參與科研,但仍想?yún)⑴c分享成果,便違背了人際交往的“相互性”和“自我價值保護原則”,也許我們也沒有必要繼續(xù)建立關(guān)系。
你好,我是壹點靈公益解答師,聽起來你和室友之間的矛盾和沖突給你帶來了很大的心理壓力和困擾,而你自己既想繼續(xù)實驗,又想維護全組的團結(jié)和和諧,這種處境是很難受的,這是非常正常的反應。但是我想告訴你,你并沒有做錯,你的行為是合理的,你是在維護自己的權(quán)益,同時還考慮到團隊的利益。但是你遇到的問題可能出在你和室友之間的溝通上,她們對這個項目更加消極,而你對這個項目有很大的興趣,這種差異可能導致團隊的矛盾和難以解決的沖突。我建議你可以尋求專業(yè)的心理輔導幫助,讓自己能夠更加有效地處理這種困難和挫折,給自己更多的支持和引導。另外,和室友之間的沖突可以經(jīng)過多次溝通解決,但在這個情況下,她們已經(jīng)選擇退出,你也可以接受這個事實,繼續(xù)你自己的實驗,并好好地利用這段時間去提高自己,完成自己的目標。
希望你可以積極尋求幫助,讓自己的心情得到舒緩和宣泄,不要把過多的負面情緒和情感壓抑在內(nèi)心,也不要放棄你的理想和追求。祝愿你早日擺脫困擾,走向一個更加美好和積極的未來,加油fighting
你好,我是壹點靈的心理服務者張海鷗。
你希望你的室友也參加這個老師的科研項目,并且能夠符合你安排的節(jié)奏,然而她們并不同意,現(xiàn)在關(guān)系很僵,不知道如何和他們相處,對嗎?
我給你打個比喻,假設你們是一支球隊,原來大家是準備一起參賽的,但突然有的學員覺得比賽太累可能贏不了,所以他們選擇了退出。
然而你作為最熱血的隊員,決定獨自上場對抗所有對手,雖然勇氣可嘉,但你可能會感覺到孤獨甚至委屈,因為你覺得隊友放棄了你,被背叛。
其實她們有她們的選擇,你也有你的選擇,本身沒有什么對錯?;蛘哒f他們在這件事情上本來就有自己的判斷,再加上老師給的一定的壓力,就會選擇反向逃跑,然而這也是他們的選擇,與你無關(guān)。
如果你繼續(xù)你的實驗,你可以尋找其他的隊友,或者獨自完成這個目標,你認為有幫助的,有意義的事情那就去做,沒有什么問題。
關(guān)于你跟室友關(guān)系的問題,你可以選擇以相互理解的方式進行溝通,說出自己的擔憂和理解別人的感受,說出自己的期待讓別人能夠更好的理解你,和能夠接受他人的觀點,相信她們也可以理解。
感謝您的信任,希望我的回答對你有所幫助,如有疑問歡迎私信。
您好,從您的描述中,能感受到您是渴望參與項目,希望能夠在學校多學習一些專業(yè)知識的。
您覺得老師給這個項目,對您來說是一次學習的機會,但是您的室友覺得這個老師的能力不行,他們有自己的考慮,不是太想?yún)⒓舆@個項目。您一再的向室友妥協(xié),自己多承擔一些實驗任務,但是室友還是不情愿參加。最后老師也覺得你們的態(tài)度不端正,現(xiàn)在只有您自己一個人在做這個項目,其他人都不參加。您自己也感覺到很無助,一邊是室友不配合,一邊老師給的任務很重,不是一個人可以完成的。能感受到您的壓力和無奈。
室友有他們自己的打算,您有沒有辦法去勉強他們留下。您是否有把自己的想法和處境告訴老師呢?也許老師可以協(xié)調(diào)其他的想做的同學一起參與?或者您如果自己做,是否可以只完成其中一部分?我想您也許應該跟老師深入溝通一下。
在這件事情中,您處在老師和室友之間,很難協(xié)調(diào)好兩者的關(guān)系。您可以試著放松自己的心情,認真做自己的事情,把自己的任務完成好。
感謝各位專家的解答,事情已經(jīng)過去幾天了,我現(xiàn)在的狀態(tài)好了很多,項目現(xiàn)在是我一個人在做,開始的時候很焦慮晚上睡不著覺得自己沖動、高估了自己的能力,但是前輩們友善地接納、指導了我,讓我漸漸放下負擔,我自己也督促自己每天規(guī)律生活,花大量的時間學習理解文獻和去實驗室?guī)兔?。開始的時候大都自己摸索難以進入狀態(tài),現(xiàn)在已經(jīng)漸入佳境,在過程中想通了一些我執(zhí)迷不悟很久的問題。我嘗試過和室友們和談,當我發(fā)出一大堆話表示歉意希望能有溝通的切入口后,發(fā)現(xiàn)她們退出了群聊,或許這就是她們的表態(tài)吧,幾番糾結(jié)后又鼓起勇氣私發(fā)了一大段話,發(fā)現(xiàn)她們把我拉黑了,就這樣吧,與其戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢堅持把生活里的每一件事都做到十全十美不留遺憾,還不如接受人生總有缺陷然后大步往前走。我很慶幸我逼了自己一把,我很欣慰自己為自己做了選擇。
感謝各位專家的解答,事情已經(jīng)過去幾天了,我現(xiàn)在的狀態(tài)好了很多,項目現(xiàn)在是我一個人在做,開始的時候很焦慮晚上睡不著覺得自己沖動、高估了自己的能力,但是前輩們友善地接納、指導了我,讓我漸漸放下負擔,我自己也督促自己每天規(guī)律生活,花大量的時間學習理解文獻和去實驗室?guī)兔Αi_始的時候大都自己摸索難以進入狀態(tài),現(xiàn)在已經(jīng)漸入佳境,在過程中想通了一些我執(zhí)迷不悟很久的問題。我嘗試過和室友們和談,當我發(fā)出一大堆話表示歉意希望能有溝通的切入口后,發(fā)現(xiàn)她們退出了群聊,或許這就是她們的表態(tài)吧,幾番糾結(jié)后又鼓起勇氣私發(fā)了一大段話,發(fā)現(xiàn)她們把我拉黑了,就這樣吧,與其戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢堅持把生活里的每一件事都做到十全十美不留遺憾,還不如接受人生總有缺陷然后大步往前走。我很慶幸我逼了自己一把,我很欣慰自己為自己做了選擇。
您好!我是壹點靈公益解答師陳紅燕,很高興為您服務!
我要為你堅持自己信念的勇氣和決心點贊。你對自己的追求和期望是值得尊重的。關(guān)于你現(xiàn)在的困擾,我有以下建議:
從老師的角度考慮:雖然老師可能有一些爭議,但是他也給了你們一個很好的機會去實踐和體驗科研。試著理解老師的立場和期望,也許你們可以找到更好的合作方式。
從室友的角度考慮:雖然她們的選擇可能讓你感到困擾,但是每個人都有自己的生活和想法。試著理解她們的立場,也許你可以找到一種讓大家都滿意的方式。
從自己的角度考慮:做科研是你的夢想,你應該堅持。但是,也需要注意自己的身心健康,不要讓這個項目影響到你的生活和學習。
尋求幫助:如果你覺得壓力太大,可以找學校的輔導員或者心理咨詢師談談,他們可能會給你一些好的建議。
最后,記住,每一次挫折都是成長的一部分,你一定會從這次經(jīng)歷中學到很多。加油!
您好,很高興有緣與您一起探討。
感受到了您的痛苦和焦慮,原本和室友一起立項的科研項目,室友卻想假期不工作、但仍享受原先預期的勞動成果,室友的這種不合理的想法把壓力丟到了您身上。能看出來,您是有責任心的人,對科研工作很負責,能做到有始有終。您的隊友,室友對科研工作不夠負責,想要退出,卻沒有正是地告知您,并給予您補償。你們對工作的不同態(tài)度導致了人際沖突。最后通過向老師陳述情況,您解決了工作分工的壓力,但是人際壓力還留在您的心里,讓您非常難受。您在很努力去處理整個項目,做的很棒!這是寶貴的能力,您并沒有做錯什么。
人際壓力的緩解比工作壓力慢很多,您可以試著:
1. 把注意力轉(zhuǎn)向別的事情,讓自己的心情慢慢平復??梢苑e極科研工作,也可以做些別的愛好。人際關(guān)系最容易理不清,那我們就先把自己的心理清。
2. 等自己心緒平復后,思考與這兩位室友的人際關(guān)系。一方面,沖突客觀存在;另一方面,室友之間平時接觸較多。想想自己期待未來怎樣與她們相處。繼續(xù)保持過去,還是遠離,您可以試著想象這兩種場景下您的感受。
3. 等一段時間,再與兩位室友溝通。時間具有神奇的效果,平時我們經(jīng)常說,人在氣頭上,什么也聽不進去。道理相同,等一段時間再去聊一聊。這段時間可能是一周,也可能是一個月,根據(jù)您對室友的了解,多等等,她們需要時間。
不論您做出了什么改變,都祝您未來,遇到知心隊友,工作順順利利,生活從容自在。
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